「(🤒)新入生(🐉)(shēng )のた(🦅)めばかりでは(🧝)あ(🚚)りませ(😪)ん。五年生(shēng )は、ちっと(🐔)も校長先(🚀)(xiā(🛌)n )生の教(jiāo )えを守っ(😎)て(🍢)ないです(🛶)。あんな五年生(shēng )は(🤐)、僕、学(xué )校(🤑)(xià(👝)o )のた(🥙)めにならないと思うんです(🌸)。」
「五(😍)年生の方が、かえって気味わるがっ(👥)ていたそう(🍰)だよ(🍒)。」
彼(🔯)はそんなふう(🗞)に思(sī )った。また、お芳との関係につい(🍇)ても、乳(🛑)(rǔ )母(mǔ )やはいつ(🌇)ま(👒)で自分(💒)を子供だと思っているんだろう、という気(📆)がしていた。尤も、この(💚)気持のなかには、何かしら、まだ割(gē )り(💒)きれないもの(🤐)が残っていた(🎠)。ゆ(🏤)さぶる(🧘)と、底か(👺)ら、にがい(🎍)ものが浮いて来そうな気(📝)さえし(💠)た。「一番」や「偉(🎓)い(😾)人」を微(💝)笑をも(🆓)って読んで行く彼も、(🌌)「今(🗽)度の母(mǔ )さ(📊)ん(🤬)」のくだり(🌷)になると、(🔀)だから、いくぶん顔(yá )が(🧞)ひきし(➰)まって来たのである。
「少(shǎ(📵)o )々気(qì )の毒(🌊)に(🆕)なってくるね。」
(🥞)恭一(yī )にそ(💌)う言(🏍)わ(👤)れて、次(cì )郎はあらため(🔛)て大(🌆)沢を見た。張りき(🏂)った(🌝)浅(🌯)黒(hē(🌩)i )い顔には(🖍)、頬(🚻)(jiá )から(💹)顎(🚒)にかけて一分(🦖)ほどにのび(🐁)た髯さ(🐖)え、(🥉)まばらに見え(🚦)る。どう見ても恭一の仲(zhòng )間らしくない。彼は(🆕)、大(🏧)沢が五(🐭)(wǔ )年生(🚄)でないこと(🙇)がわか(🚌)って急に楽な気持にな(🐐)ったが、同時(shí )に、何か滑稽(jī )なよう(🙃)な(🚥)気も(🐶)し(🐥)た。
門を出(chū )ると、無念(🙈)(niàn )さ(🚙)が(🔟)急にこ(✂)みあ(🍳)げて来て、(👜)涙がひ(🚪)とりでに頬を流れた。だが、同(tóng )時に、不正に屈(qū )しなかったと(🙁)いう誇りが、彼の胸(xiōng )の(🌳)中(🤸)で(📯)強(🕞)(qiáng )く波うっていた。彼(💂)(bǐ )の涙は(🤭)すぐとまった。彼は一(⏱)(yī(😣) )人で歩(😹)きながら、少(🏠)し(🔤)も淋しいという(📊)気がしなかった(🤪)。「武(🌪)士(🐲)道(❇)」――「慈悲」――今日講堂(táng )で見(🛡)たり聞(wén )いたりしたそんな(🙎)言葉(🎾)(yè )が、いつの間(🎖)(jiān )にか思い出(chū )さ(🤟)れていた。そして、「慈悲(🔝)(bēi )」と(🐄)い(🚔)う言葉(🥫)は、も(🛩)う(🌴)正木(mù )のお祖母さんを思い(🔷)出させる(🏣)ような(🔂)、(😣)そん(🎍)なや(🖊)さしい言葉(yè(☕) )で(🌧)はな(📿)い(🍎)ように思(sī(👱) )われ(🌼)て来た。
だが、彼(🏘)の詩について、これ以上のことを語(🔠)るのは、今はそ(♍)の時期ではない(🦃)。何しろ、(🥛)彼はまだ、歌一首作(zuò )るに(🐞)も(💞)、指(🕙)を折って字(zì )数(shù(🙁) )を数えて(🤱)みなければならない(🐉)程度(🦈)の幼い詩人だったし、そ(😧)れ(🎫)に、恭(gōng )一(yī(📱) )の詩に対し(🔼)て(🈹)ある(🔎)妬まし(🕸)さ(🐭)を感(gǎn )じ(🤩)てい(📰)たとして(🤼)も(🥕)、(🎦)彼の身(🍷)辺(😖)には、詩以上に切(✌)実(shí )な問(⏬)(wèn )題がま(🏏)だたくさ(😠)ん残されて(🖊)いたからで(🏌)ある。
「僕(🌵)、(🔄)いっぺんも(🚇)会っ(🏀)た(👰)こ(🔚)とがないようだね。君の(📎)家(➕)でも。」
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