実際(🎵)それは(👲)師範生徒からでた(🤴)うわさである、師範生(💕)徒は中(zhōng )学(xué )生にく(🔳)らべる(🎐)と(💁)学資も少(🍉)ない(🤔)し、また(🏦)富め(🔷)る父兄(🌴)をも(🐞)たぬ(🛎)ところ(👘)からな(📏)にかにつけて不自(zì )由勝(shè(🚲)ng )ち(🌓)である、(🎯)それに反して中学生は多く(🌰)は相(xiàng )当の資産あ(🍝)る家(🖍)の子である(💆)、かれらは(🍼)自由にぜいたくな(⛑)シャツを買い(🚚)、ハイカラ(🔲)な文(wén )房具(🌐)を用(🏴)い(🤾)、(🧣)活(huó(🙇) )動(dò(🍛)ng )や芝(🐣)居などを見物(🔴)し、洋食(⬜)(shí )屋へも出入りする、そ(😭)う(🐞)させ(📜)ることを不純だと思わない父(😽)兄(xiōng )が多いので(✒)ある。
「モク兵衛(wèi )べえやあい(🎓)」
だがかれは少(♟)しもひるまなかった、か(🎅)れの鉄砲(🤒)のごとき速球はまたた(📅)く間(jiā(🚛)n )に(🈹)ふたりを三振せしめた、つ(🍉)ぎは柳光一である。光一(yī )はボックスに立(lì )ってきっ(🌪)と投手(🕞)(shǒu )を見(jiàn )やっ(🗼)た、かれは速球に対(duì )して確信があ(🔉)る。千(qiān )三(🤙)は(🐺)小学校にあり(🚜)しとき光(🔁)(guāng )一の(👸)くせをよく知っている、か(🌴)れは光一がかな(🔱)らず(🕔)自(📇)分(🍊)の方へ打つだろうと思(🤯)った(🛋)。
一(🔁)同は(👢)は(🏭)だかにな(🍼)った。
柳は静かに敵(🚙)の姿勢を見(⚪)(jiàn )やった、そ(🌯)うして美しいボディスイ(😮)ングを起こした。のびのびとした四(🎞)肢ししや胴(🈺)体のあざやかさ(🔔)、(🗒)さながら画に(🧤)見る(🐙)がよう、球(qiú )が手をは(❄)な(🎨)れた(🚉)。五(⏹)大洲がバット(😊)をふったかと(📽)見(jià(🔫)n )ると球は左翼の頭上はるかに(🚅)飛(🏎)んだ(🔱)、外野手は走(🅰)った、内(🌒)野手も(⛴)走(🕤)った、陣営(🥃)騒(🧒)然(🍥)そうぜ(📪)ん(🙇)とみだれた、小原はあっ(🕍)けに(👢)取(qǔ )られてマスク(🏐)をぬぎ(🌴)捨てたまま(🈸)本塁に立(🍕)(lì )っている(🦑)。
「しか(🖊)し、諸君の(🛩)中(💔)(zhōng )に活(🍅)動(⏱)を見(jià(🕴)n )ない人(rén )がある(😏)かね(⬅)、どうだ」
元来(🏘)晴れの戦(zhàn )場にお(👩)けるノックに(🍊)は一種(💖)の秘(⛔)訣(jué(⏰) )ひ(🎣)けつがある、それは難球(🚺)(qiú )を打ってやら(💑)ぬ(💺)ことである、(💱)だれでも取れるよう(⏳)な球(qiú )を打ってやれば過(🆖)失がない(🌴)、過(🍏)失(🏟)が(👱)な(🏦)ければ気がおちつ(🚌)く、特(👶)に試合になれぬチームに(📤)対しては(💁)ノッカ(👪)ーはよほど(🏍)寛大(⛽)に(🧕)手心(🤰)せね(🎶)ばい(🤕)たずらに選手をあが(📥)らしてし(⛅)まうおそれがあ(🗄)る。
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