「音さんの(🏿)細君(jun1 )はも(🕶)と正(zhèng )木先生の(🚘)許(🗓)ところ(👋)に奉(🚦)公していたんですッて(🤕)ネ。音さん(🥧)が先生の家の畠(tiá(🌙)n )を造(zào )りに(〰)行くうち(🕵)に、(🎠)畢(👋)寛つまり出(chū )来た(👽)んでしょう……(🛳)先(xiān )生(🥎)があの二人(rén )を(🌱)夫(💫)(fū )婦にしてやった(👤)んで(🕣)しょ(🧢)うネ」
「こ(👇)れ(🏁)、悪戯いたずらしちゃ(🔓)不可いけない(🔻)よ」
と先生は高瀬(lài )に言って、一(yī )緒(xù(😗) )に奥(🏹)の方まで見て廻っ(🦖)た。
こう(🌚)なると教員室も大分賑(🍕)にぎやかに(📖)成った。桜井(🖥)先生はまだ壮年の輝きを(🆙)失わない眼付で、(👩)大(⚪)き(🔍)な火(huǒ )鉢を前(qián )に(🌳)控えて、盛んに話(📠)す。正(⛰)木大(dà )尉は(🔰)正木大(dà )尉で強い香のする(🍡)刻煙(🌱)草きざみ(🔗)たばこを巻きながら(🍦)、よ(🕣)く(🏎)「(🍉)軍隊に(🎋)居た時(🎢)(shí(⚪) )分(🏄)」を持(😸)(chí )ち出(🗳)す。時(🏂)(shí )には、(🆔)音吉が鈴を振鳴しても、まだ皆(jiē )な火(huǒ )鉢の側(cè )に話(huà )し込むと(🍪)いう風で(🕙)あった。
トボケて学(🐧)士は舌(😧)を出(chū(💬) )して見(jiàn )せた。高(㊙)瀬も子供の(🦁)ように笑出した。
と音(yīn )吉(🏭)(jí )は笑い(🛃)なが(⏭)ら(🚭)声(shēng )を掛けて(📛)、(🍑)高瀬の掘起した畠(tiá(🎰)n )を見た。サクの(🚑)切り方が(🤴)浅かった。音(yīn )吉は高瀬か(😬)ら鍬(🐾)を(⚫)受取って、もっと深(🎩)(shēn )く(🌼)切って(😓)見せた。
と(🍽)その人は元気な調子で言って、(🤽)更に語(yǔ )こと(🌞)ばを(🗺)継いで、
問を掛けた生徒(tú(🚮) )は、つと教室を離(lí )れて、窓の外の桃(táo )の樹の側に姿を顕あらわした。
近くて湯(tāng )のある(😨)中棚は皆(🌛)なの交(🔺)(jiā(👀)o )歓に(🚟)適(🌾)(shì(🏘) )した場(chǎng )所だった(⚾)。子(🦌)安がい(🌎)くらか土地(👂)に(🚼)馴染なじ(🛂)んだ頃(👼)、高(🎵)(gāo )瀬も誘われて(🐝)塾(🎲)から直(zhí )ぐに中(🐾)棚(🔈)の方へ歩いて行(háng )って(🍾)見(🛐)た(🕹)。子(zǐ )安が(🔫)東京(🕖)か(😎)ら来て一月ばか(🏹)り経つ時分(🕓)に(🦅)は藤の花など(😠)が高い崖(yá )から垂下(🎅)って咲いていた(🏍)谷(🏃)間(🔥)(jiān )が、(👮)早や木の葉の(🖲)茂(🥋)り合った蔭(yī(💘)n )の道(👷)だ。暗(àn )いほど深(✴)い。
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