最初(chū )のうちはこの風(✂)評をとりあげるものはなかった。
「それはね、学生としていいことで(😲)は(🎧)ない(🥒)が、ぼくらだってそ(🧗)ばが食(🐰)いたかったり、し(🍫)るこ屋へはい(💒)る(📹)こと(⛓)もあ(👍)るから手塚(zhǒng )ばかり(🛵)は責め(🌻)られ(👾)な(🚴)いよ」(🌷)と光一はいった(🕦)。
「そういえばそ(🐩)う(🧒)だ」と(💡)彰義(🎡)隊は快(🖇)然といっ(🌺)た。
「いつ(🍓)か生(🐤)蕃せいばんカン(🕕)ニング事(shì )件のときにも(✳)生(😆)蕃は手塚(zhǒng )の犠牲ぎせい(🚋)にされたんだぞ」
「まだ学(😹)校(🐈)から帰りません」(💇)と母がいっ(🐙)た。
実際それ(🌀)は師範生(🛎)徒(tú )から(📩)でたうわさ(🌦)である、師(🚛)範生徒は中学生(shēng )にく(🍩)らべると(🐨)学資も(🍛)少(🌲)(shǎo )ないし、また富(🚾)(fù )める父兄(xiōng )を(🅰)もたぬところ(🚝)からな(🚒)に(🐎)かに(🍨)つけて不自(👺)由勝ちである、それに(⭐)反して(😒)中(zhōng )学(🦃)生(🐯)は多(👒)(duō )くは(🔴)相当(👁)の(🚱)資産(🏐)ある家の子である(🏈)、(🥙)かれらは自由(🐭)に(🌄)ぜいた(🎀)くな(🐧)シャ(🏞)ツを(🍕)買い、(🍶)ハイカラな文(wén )房具を用(🛡)(yòng )い(😽)、(🔒)活動や芝(zhī )居な(🍲)どを見物し、洋食屋へ(😎)も出(chū )入りする、そうさせること(🚍)を不純だ(📧)と思(sī )わな(💐)い父(fù )兄(xiōng )が多いの(🖍)である。
「ぼくでよければぼくがいおう」と光(🎡)一はいった。
光一は一(🤖)礼して外(wài )へ出た(🐅)。
光一(🕕)とても絶(😵)対に活(☝)(huó )動(🎿)写真(😋)を見な(⛄)いではなかった、かれは新聞や雑(🕢)(zá )誌や世間(😭)の(🔮)うわさ(🏔)に高(gāo )いものを五(🍍)(wǔ )つ六つ(👸)は(🥙)見(jiàn )に(📯)いった(🌰)、(🧓)だがかれはいつもたえき(🦊)れ(🚐)ないような醜悪しゅうあくを(🕶)感じて帰るのであった。
「人間(📂)が(🛹)へ(🤵)そ(🤙)をわ(🐺)すれたら、もうおし(🍘)まいだ」(🎡)
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