(📚)しかし、兄はおそらく道江(jiā(♍)ng )をつれて来る。いや、(♟)か(🛺)ならずつれて来(lái )る(📏)。そして、(🌯)無意識(🥊)な残(cán )酷ざん(💱)こくさで自分(🏍)の痛いきず(📮)に(😂)さ(📥)わろうとしているのだ。二人(🚀)はあら(💿)ゆる好意に(⌛)みちた言(🤒)葉(🐵)を自(🐑)(zì )分(🚩)になげ(🎥)かけるだろう(👧)。二人のむつまじさを三(sā(🏤)n )人に(🍭)ひろげる(🤑)ことによって、二(🏹)(èr )人は一そ(🆑)う(🌲)深いよろ(🤒)こ(😸)びを味(wè(🔅)i )わおうと(🌩)つと(🚗)めるだろう。二人はいろいろと過去の思(sī )い(📩)出(🏾)を語るにちが(📯)いな(🌛)いが、その思(❣)い出の愉快さ(💁)も不愉(🗄)快(🍌)さも、(👸)三人に共(gòng )通するものとして語られる(🔚)にちが(🧛)い(😎)ない。自分は(🚿)、(🧝)二人のそう(🗒)し(🚥)た無(wú )意識な残酷さにたいして、(🌐)いったいどういう態(tài )度(dù )をとれば(🎺)いい(⏱)の(🏏)か。いや、どういう態(🥙)度をと(🗼)り(🚔)うるというのか(🤶)。
次郎は、(📰)先生の言葉が(😺)ます(📏)ます激(jī )しくなっていくの(👏)におどろい(🈺)た(💅)。先生は、あ(✉)るいは、昨日の入塾(🏨)式(🐥)における(🔙)平木中佐(🕵)の影響えいきょう(🌚)から、で(📯)きるだけ早く塾生たちを救い(📝)出そうと(💜)してい(📩)ら(🎄)れるのかもしれない。し(🚸)かし(📗)、(❔)それにしても入塾し(🌁)たばかりの青年たちに話す言葉としては、あ(👩)まりに(🌭)も激(🔔)しすぎる(🐇)。これではかえ(🍌)って逆効果を生むのでは(🔺)あるまいか(🔞)。
「おや、(🎂)外出し(🕷)なかったんですか(💁)。」(⚫)
(🧕)と、小僧はあくま(🦋)でもつつ(🏌)ましくこ(✍)たえた(👙)。
みんなの視線は、(🔀)もうさっ(🔃)きか(🏽)ら大河に集(🌨)中されて(🐜)いた。大河の(➰)顔には、しかし、それでてれているよ(😘)うな表(🕓)(biǎo )情は(🐒)すこし(🕐)も見(jiàn )られな(🆚)かった。かれはた(👪)だ一(yī )心に(🐲)次郎(lá(🥈)ng )の顔を(😶)見(jiàn )つ(📗)め、そ(👹)の声に(🕛)耳をかた(🎯)むけて(🐹)いるだ(🚭)けであった(🥖)。
次郎(💾)が、(🍠)寒そうに肩(jiā(♈)n )か(👎)たをすくめ(🤴)ながら、言うと、
「先生(🌫)も(🌂)そうお感じ(🤔)で(🏌)したか。」
次(cì )郎(🌺)は大(dà )河の(🉐)顔を(🆘)見る(🌫)と、救(jiù )わ(🐦)れたような、こわいような、変(💖)な気になりながら、つとめて平静をよそ(🅰)おってたず(🐕)ねた。
(🔰)静(jìng )坐(zuò )は十分(🏋)足(zú )らずで(😊)終わった。
((🙄)飯島(dǎo )のような人間(🐨)は(🦐)とう(🎾)てい救えない。それ(🎣)に(📤)くらべる(🚋)と、田(tián )川大(dà )作(🥨)のほうは(🙇)まだ(🌐)見込(rù )みこみがあ(🤤)る。)
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