かく(🐅)のごとく無知(🐲)(zhī )で不行(há(🕦)ng )儀な客(🏻)(kè )を相手にす(📢)るの(🏨)だから興行師もそれ相(✊)当に不親切(🏍)をつく(🍇)すこ(😑)とに(🚴)なる。
だがかれは(✍)少し(🥇)もひるま(🌽)なかった(🚛)、か(💣)れ(🤗)の鉄(zhí )砲のごと(👲)き(💡)速(🛄)球はま(🐂)たたく間にふ(🥚)たりを三振せしめた、つぎは柳光一である。光一はボ(⏮)ッ(🍌)クスに立ってきっと投手(🔷)(shǒu )を見やっ(📝)た、(🐗)かれ(✈)は速(✉)(sù )球に(🌍)対して確(què )信(xìn )が(💡)ある。千三は小(xiǎo )学(🌆)校にあ(🌖)り(🎥)しと(🛀)き光(guāng )一(💌)(yī )のく(🍼)せをよ(🎛)く知(zhī )っている、かれ(💻)は(🚖)光一がかならず自(🥤)分の(🥣)方(💉)へ(💾)打つ(🎇)だろうと(📘)思っ(🤲)た。
寄(🤛)宿(🐪)舎に閉じこめられてかごの鳥のごとく小さくなっ(🙀)ている(🍿)師(🔨)範生の(🍟)目(mù )から見る(🛰)と、中学生の(🚹)生活はまっ(🅰)た(🔇)く(👷)不(bú )潔であり放縦ほ(💡)うじゅうであ(🥪)り頽廃的たいはいてきで(🔼)ある。
(🏌)久(⛺)保(bǎo )井(🚕)先生(🥒)が(🍊)去(qù )っ(🖖)てからつぎにきたるべき校長に対して生徒も(😠)町(dīng )の(🔤)人も一種の反(💠)感(gǎn )をもっていた、だが日を経ふるにし(🐱)た(🔐)がって新校(🎢)長(🚆)の実践(jiàn )躬(💉)行(〽)(háng )じ(🎑)っせんきゅうこう的な人格は全校(🕟)を(🌓)圧し、町(🧖)を圧し(💺)いまではだ(♎)れひとり尊(zūn )敬せ(⬛)ぬ(🔀)も(🏀)のはない。
(💤)こうかれはいつもい(🌲)った、だが(😎)い(🔼)まきてみ(🏺)ると(🎳)子(zǐ(🤩) )供等ばかりでなく、労働者も商(⏯)(shāng )人も紳士しん(⏱)しも役人(rén )も(🥜)集まっ(🤚)ている。
「打たしてもいいよ」と(🐬)千(qiān )三は五大洲にいった(🗳)。
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