「こ(🧡)ないだ、重田(tián )の(💲)父から、千ちゃんのお父さんに(🛷)、気を(❣)つ(✍)けていただくように、話(huà )してもらってはあり(💎)ます(🙃)の。」
「え(🚐)え。……書き(🔙)ました。」
「そ(🍨)う(🔒)か。じゃあ君はきょうこ(🚓)こに来(📬)るん(🦈)じゃなかった(🐩)ね。今(😩)度のことが(📩)すっかり片づ(🐴)くまでは、これからも君(🤺)は来(lái )ない方がい(🖕)い(🌼)よ。君(🚏)ばかり(😱)じゃな(🍁)い、新賀や(👟)梅本や(🤒)その(🌟)ほかの連中(zhōng )も同(tóng )じだ。君のお(🛐)父(🚳)さんにも、当分(🎒)(fè(⛳)n )お出で下(xià )さらんよう(💮)に言っておい(🙆)てくれ(🍙)た(➕)ま(😎)え。」
「おまえも一(📹)度先生をお(🍉)たずねすると(🎼)いいね(🎌)。先(😘)(xiā(😽)n )生の方で(🕦)も待っておいでのようだよ。」
大巻(😮)の(🗝)家は彼の家から一(🤚)丁とはへだたっ(🏡)てい(🈁)な(🥟)い。槇(😿)まきの立木(mù )をそのままく(🤩)ねらせた風(fēng )変り(🔷)な門(mén )をくぐると、(👲)生(shē(🐳)ng )垣がつづ(👭)いている。次(cì(🖇) )郎は、(🈺)その生垣(yuán )のす(😫)き間(⛅)から茶の間の方(🙎)をのぞい(🈂)て見た(💺)。すると、(💺)道(🖥)江(jiāng )と姉の敏(🤹)子とが(🍰)、こちら向きに顔をなら(👻)べているの(💝)が見(👱)えた(📸)。二人とも、縁(🕞)板に足をな(👔)げ出し、障子(zǐ )を(🎣)すっかり取り(⛽)は(🥎)らっ(🍂)た敷居の上に尻(📓)をおちつけて(⛳)いる。お(🌳)りおりう(🧡)なずきあっ(🥫)たり、眉(😐)根をよ(🧟)せたりして、しきりに何(🍂)か話(huà )しあっている(🔻)が、声はききとれない。次郎にとっ(👆)て案外だっ(♑)たのは、道江の顔(🤲)に(🍎)ち(🚝)っと(🛋)も興(xìng )奮した様子が見えず、眉根(🛳)(gēn )をよせても、すぐ(🍄)そのあとから笑いに(👛)似(🔬)(sì )た表情がもれてい(📅)るこ(👁)と(🚬)だった。
「(🏟)あたし、そんなこと出(chū )来ないわ(📉)。」
徹太郎(😱)はきき(🚲)終って、
(👨)校長(👘)は、(🌵)最(zuì(🐍) )初鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼玉も口も動かさなか(😶)った。眼玉はテーブルの上(🙄)の(🏮)血(xuè )書に注そそがれ(🚷)ていたが、(🚫)そ(🏻)れを読(🚊)(dú )んでいる(🥩)ようには思えなかっ(📡)た。そのうちに(🌄)、結(🕞)んだま(💡)ま(👥)の口(kǒ(♒)u )が、(🔱)うがいでもする時(🔭)のように、むくむく(🅰)動き出した。そして、そ(🐝)れ(🎄)がやっ(🙇)と開(🏂)い(🐒)た(🔶)かと思うと、(🐫)しゃがれ(📮)た女(nǚ )のよう(🐵)な声で「これ(🌬)は、知事閣下にも、お見せしなけ(😽)り(🥠)ゃならんのか(🎦)。」と、わかりきったこ(⬆)と(🎸)を(➖)たずねた。田(❔)上が(☔)「むろん(🏂)そうです。」と答えると、またぴくりと鼻を動かし(🎦)、「こんなも(🎊)の(🏏)を(🌼)知事閣(gé )下に(🐟)お(🏅)見せ出(chū )来ると(🥗)思うのか。君(🐭)らにはまるで常識(shí(🐑) )がない。どうかそんなむり(🦔)は言わない(🌛)でくれ。」と(🥈)、泣(qì(⚓) )いてい(💎)るの(🦉)か、怒ってい(📉)るのか(🐀)わからないよう(🐜)な声(shēng )で言(yá(🎼)n )っ(🕧)た。四人共、その(🔦)時(shí(📃) )は、こ(📫)んな(🤕)のが(🛄)自(⬜)分(fèn )たち(🔹)の学校(xiào )の(🏈)校(🚳)長だろうか、という気がして、実際なさ(❗)けなかっ(😹)たそ(📲)うであ(🤴)る。田(👱)上(💢)が「(🛷)僕たち(🐇)は朝倉先(xiān )生(shēng )の(👃)留(liú )任(🤝)さえ実現すればい(🙌)いのですか(😴)ら(🚌)、校(xià(😝)o )長先生がそれを保証して下(🐺)さ(🌙)るな(🤥)ら、血書(🆘)の処(chǔ(🕚) )置はお任せ(🖋)しま(🚸)しょう。」と言(yán )うと、校長は何と思ったか(🗿)、急に椅(🕉)子から(🤫)立ち上って、四人(ré(⬅)n )の(🏋)顔をひとりびと(📯)り(♊)念入りに(😗)見まわした(🙈)。そし(🎺)て何(hé )度も首(💈)(shǒu )をふっていたが、お(🖊)し(🦐)まいに、永い(🛂)た(🍿)め息をついて、「(🍼)君(🍇)らの非常識には全(🔪)く(🍓)あきれ(⏭)てしまう。朝倉先生(shēng )の退職(😃)は県の(🥇)方針(zhēn )できまったこと(😜)だ。県の方針で一(🐖)(yī )旦きまった以(yǐ(🈂) )上、校長(👎)として(♒)はどうにもならないでは(🆖)ないか、(♍)そ(🦃)れが君らにはわからん(🐚)の(🕊)か(🛸)。」と言った。そして、もう一度(🤠)永い(👩)ため(📕)息をついて、どたりと椅子に(📜)腰をおろしたが、(🏜)いかにも思(🐸)いなやんでいるよう(📌)に眼(🧙)をつ(🎷)ぶって、ひとりごと(🐅)のように言った。「そ(👍)り(🛌)ゃ、(🚚)朝(chá(🦆)o )倉(cāng )先生(📱)(shēng )が(🙎)惜しい先生(🧦)だとい(🧚)うことは私に(📖)も(🤐)よ(✍)くわかってい(😌)る。いや、誰よりも(🎪)私(🥌)が(😦)一(🎦)番(🧙)よくわかっ(🏘)てい(🔻)るつもりだ。だか(⛳)ら(🐔)、君(jun1 )ら(👊)が先(🥝)生の留(👊)任(💍)を願(🔠)い(♐)出る気持には(🥛)心(xīn )から同情す(🥉)る。し(🐯)かし、何しろこれは県の方針(🎆)で(🏪)き(🌕)まったことなんだ(🏏)から、(🤩)おたがいにあきらめるより仕方(😭)がないで(💲)はないか。」(🔯)
(🐭)四(sì )人(🔒)がこ(㊙)もごも(⏬)語っ(🕤)たところ(👥)を綜(🥫)合(hé )すると、こうである(🦄)。――
「なに(🍿)、用(yòng )がないから?」
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