「見張(❤)りっ(🍹)て(🧜)、ど(🛃)うするの?」
「し(🌧)かし(💜)、(🤣)私(sī )はうれしい(🏀)んだよ。私の(🐬)ために(🆑)血(xuè )書まで書(🔦)いてくれる教(jiāo )え子(😙)がいるの(⏺)かと思(sī(🥈) )うと。」
「ええ、とき(⬜)どき。」
それか(🚚)ら(🍬)田(🏞)(tián )上と校長との間(jiān )に、二三(sān )押問答が(🥣)あっ(💎)たが、校長(zhǎng )は(🛷)同じことをく(🧓)りかえ(🌂)してはため息をつくだけで、一(💣)向ら(💳)ちがあかない。四人のう(✝)ちでも比(📖)較的(de )気短かで、ぶ(📕)っきらぼうの新賀は、たまりか(🌽)ねたように(🔤)言っ(⛲)た(🚃)。「で(🎮)は、その(🍊)願書(shū )は(✡)お返し下さい。僕たちで直接(jiē )知(zhī )事(shì )さんに差出(🚟)しますか(💛)ら。」する(🚋)と、校長は、(♌)いきな(🎓)り血(🍭)(xuè )書(🎆)をわ(🌻)しづかみにし(💖)て(🕕)、大(🏸)あわて(🛹)で(🦗)それを(🤷)、かくしにつっこん(🖖)だ。そしても(🤷)う一度(🚢)椅子から立ち上り(🎻)、右手(shǒu )を顔の(🐒)まえ(🔍)に立(lì )て(🏋)、ま(⛰)るでばね仕掛(🌛)のようにそれを左右(😫)にふ(🎏)っ(💍)た。何か言おう(🌷)として(🙇)いるらしかったが、四(sì(🎩) )人(rén )の耳にはただ「うん、うん」とき(🍃)こえるだけだっ(🚴)た(🔶)。梅本の言うところでは、校(🏇)長の鼻がも(👬)っと烈(liè )しく上の方(🌰)に移(🚼)動し(👔)たよ(🥘)うに見え(🦁)たのは、そ(🦕)の時だったそうである(🕣)。新賀はすっ(🏫)かりおこり出してしまった。彼はそれまでみ(🔨)んなのうしろの方に(➰)立(lì )ってい(🏮)たが、い(🐞)き(💳)なり田上を(🎺)つきのけるようにして校(🕯)長の机のま(🐞)えに寄って(💈)行(🚸)(háng )き(🕐)、乱暴に手(🐡)をさ(♒)し出(🏃)しながら言(🅾)(yán )った。「その(🗾)願(yuàn )書(🐮)はわれわれ(🍟)の(♏)血(xuè )でそ(🌑)め(🐻)たもので(🌴)す。そ(🔻)れをむだには出(chū )来(📴)ませ(⛰)ん。返(😱)して下さい。」校長は、(📇)しかし、た(😐)だやたらに手をふっているだけ(🏫)だっ(🍵)た。
(🆎)徹(🚝)太(tài )郎(🐵)は大し(🦂)て気に(🐍)も(📹)とめ(🔇)ないような調子でたずねた。道(👎)江は顔を赤らめてぐずぐず(🐜)して(🍣)いる。
「僕は、(🍷)女に(🐻)も、も(🕡)っと戦う気持があってい(😐)いと思うん(🙊)です。」
「(👄)戦う気(🌪)持なら、そ(🥕)り(🕛)ゃあ女にだって(👛)あるわ。」
「あら、(📮)次郎(láng )さん。…(🏀)…かまわないわ、そこからはいってい(♋)らっしゃい。」
(🍻)と、うなるよ(🌹)う(🏺)に言(yán )ったが、
と(🕵)、何度(dù(🐷) )もうなず(🏷)いた。そ(🦌)し(💻)て、
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