なにを思ったか(🅱)安(ān )場の(🌈)ノックは峻(jun4 )辣(👤)しゅ(🤠)んら(🔽)つを(🔚)きわめ(🌳)たものであった、難球(🕕)また難(😠)(nán )球! (🍭)第一番(fān )に三塁手が(🐽)ミスする、(🔽)ついでショートの青木(mù )、これもみご(📥)と(🤛)にミスする(🗻)、(🍚)やりなお(🍨)す、またミスする、三(🎌)度、(👇)四(sì )度! (🦃)千三(🐼)は次(🏣)(cì )第に(🕷)胸が鼓(gǔ )動こどうした(🚖)、見物(wù )人は口々にののしる。
暗い幕を(🛹)くぐって中にはいる(🛶)と正(🌐)面のスクリーンに西(🤓)洋人の(👛)女の顔が現(👠)わ(👕)れた、うす(😹)明(míng )か(🏕)りに見(📯)(jiàn )物人の頭(⏩)が見える、土曜(yào )日のこととてお客は一(📈)ぱいであ(😻)る。光(guā(🗺)ng )一はよ(👸)うや(🔳)く中(zhōng )ほど(🔀)へ(🔖)進(🛁)んで(👢)ようやくこしかけの端(👭)はしに腰(yā(💎)o )をおろし(👤)た、手塚がき(🥞)ていやしま(💏)いかとあたりを(💏)見(jiàn )まわしたが暗がりで見えない。
と(🐬)いった言葉をおもいだした(✊)。
「青木! (🎳)青(👛)(qīng )木! フレイフレイ」(🆗)と(🤟)善兵(bīng )衛がどな(🚥)る。
「(📁)そ(🍇)うだ(🔊)、金があ(🛬)って時間が(🐚)あっ(🤛)て学(😆)問す(🤞)るものは幸福(🍂)だ(✈)、(📭)わしの塾じゅくの生徒はみんな不幸(xì(🛍)ng )なやつ(😩)ば(🐟)かりだ、同じ土(🤺)地(♋)(dì )に(🌧)生(shē(🔦)ng )まれ(🈵)同じ(🚍)年ごろで(🥀)あ(📒)りながら、ただ、金の(😢)ために甲こ(📿)うは意(yì )気(⏫)揚々ようようとし(💱)乙おつは悄然(rá(🛬)n )しょうぜ(📓)んとす(📃)る、(🚕)こんな(🗿)不公平な話(huà(🏏) )はない(🦆)のだ、い(😢)いか安場、そこで(🚌)だ、わしは(💏)生徒共の肩身(😭)を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない、(💄)かれらの学校(xiào )は(🛂)洋風の堂々たるもの(🚉)だ、わしの塾(shú )じゅ(🏍)くは壁が落ち屋(wū )根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、(🍮)生(🐝)(shēng )徒は町を歩くに(😥)いつも小(🥈)さくなってしょ(🚄)ぼ(🍘)し(👵)ょぼし(🤴)てい(🚀)る、だから(🍒)せめて野球(qiú )でもいいから一遍(📞)いっ(🔦)ぺん勝(🔇)たしてや(🐽)りたい、実力(lì )のあるもの(🥇)は(🥟)貧(pín )富にかかわらず優(👙)勝者に(🖇)なれ(📲)るも(🚺)の(🕙)だ(🌚)とい(📵)うこと(🧢)を知らし(📛)めたい、師範(fàn )生(shē(🤝)ng )も中(zhōng )学生も(🙍)黙(mò )々生もくも(🥛)くせいも同等(děng )の(🉐)ものであると思(💃)わせたい、(🏩)大手をふ(🍏)って町を(🖲)歩(🔀)く気(🧛)に(🤦)ならせ(🌖)たい、(🗞)だからどうしても(📣)今度(dù )は勝たねばな(🤮)らん(📕)、わしもこの(🗜)年(🕞)になって、なにをくる(📲)しんですっぱだかになって空あき地(🔘)ち(🤺)でバットをふり(🌲)生徒等を(🍬)相手に遊んで(⛅)いたかろう、(🗺)生徒(tú )の自(zì )尊心を(🚼)養(😤)成し(🕉)た(🍀)いためだ(🎙)、そうして一方において町の人々や(🕘)官(guān )学(🖤)崇拝者を(🆒)見かえしてやり(❌)たいためだ、野(🎾)球(🥧)の勝(📵)(shèng )敗(🛁)は一小事だ(🦆)が、(❎)こ(🔄)こで(⏭)負けれ(🦄)ばわしの生徒はま(🌼)すます自(zì )尊心(xīn )を失い肩身(📚)を小(xiǎo )さく(🏞)す(🔀)る、実に(🎦)一(📢)大事(shì )件(jiàn )だ(🛍)、なあ(🍾)安場、(🦌)今度(👶)こそはだ、なあおい、し(💓)っかりやっ(🦄)てくれ」(💒)
「あ(🧀)ッ、へそか」(🕣)
そ(🍎)れを見て小原は(🚃)ま(😵)たい(😹)う。
「それじゃだれが手(shǒu )塚(zhǒng )に忠告するか」
「見(🏰)(jiàn )ろ! あ(🚃)の手塚(zhǒng )てえやつ(🛑)はい(🆓)まに(🤯)大変なミ(🍘)スをやる(🦈)ぞ、見物人に賞(shǎng )ほめられること(🤜)ばかりを考え(🛂)て(🐣)るからね」
「見ろ! あの手塚てえやつはいま(🔘)に大変なミスをやる(🏃)ぞ、見物人に(🔘)賞ほめ(🌒)られ(⬜)ること(🤲)ばかり(🛷)を考え(😐)てるか(🚋)らね(🚀)」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025