「(💺)本田も、しかし、こ(🕕)のごろは(👠)大ぶ(💹)思(sī(📞) )慮深く(✋)な(🆕)って(📯)い(🌹)るからね。」
「用(yòng )がないからさ。」
「血書の(📦)ことが(🆔)気になる(🍞)のか。」(🍒)
「まわり道(dà(🏤)o )なんかして、い(🚇)たずらされ(😬)たら、よけい世間にけちをつけら(🎦)れるよ。」
「君(🖐)、やけに(📉)な(🥤)っ(🐤)ているんではないかね。」(🎛)
「(⏭)なに(🍁)、用(yòng )がないから?(😠)」
次(🌵)(cì )郎は(🔹)、朝倉先(🎼)生の家をあれほど重くるしい気持になって(🕳)出て来(lá(🥒)i )なが(🐌)ら、馬(mǎ )田(📫)と道江のう(🛏)し(🤟)ろ姿を見た瞬間から、学校の(🕺)問題(🛰)がまる(♟)で自(zì )分の念頭か(📉)ら去ってしまっていたことに気(♍)がついて、愕(🈵)然(🌦)がくぜ(💿)んとなった。
「もし、馬(🕯)田も(🛰)まわり道した(🔫)ら、道江(🍯)さんは(🧞)どうする?」
四(🍳)人(🥊)の報告は(🌧)、(🈴)みん(🎣)な(😹)を(😺)ふ(🗡)き出させた(🛺)り、憤慨さ(🎨)せたり、(🍋)不安が(🎟)らせた(😇)りした。しかし、(🎀)とも(🎟)か(🐗)くも血書が県庁に差(😊)(chà )出(🕊)され(🏘)るようになったとい(🙃)うこ(😍)とで、一(🎪)応(yī(💹)ng )納(🧛)得な(🥔)っと(🛹)くす(🌙)るよりほ(🏵)か(😛)なかった。校(🗽)長が教頭から紙片を受(shòu )取(qǔ(📫) )ったあと、急(🚐)に様(yà(🛫)ng )子が変(biàn )ったと(🔂)いうことにつ(🛩)いて(⏺)は、(😇)四人をはじめみんなも不審に思い、(🚾)うま(🥛)くペテンにか(🐮)けられた(🖕)のではな(😹)い(🌂)か(💾)、などというものがいた(🛺)が、事(shì )情(qíng )は(🐺)間(🤫)(jiā(📏)n )もな(🌓)く判明(míng )した。それは、教員(yuán )室で先生(🔧)たちがひそか(🔙)に話しあっているこ(🏑)とが、給仕の口(🍙)をと(🎯)おして、いちいち生(shēng )徒の耳(ěr )にはいって来たか(👘)らであっ(🛐)た。
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