「馬田にはそ(📤)れがわかっているんじゃ(🕶)ない(🖕)のか。」(🕰)
馬田の(🎸)あざけるような(🚎)笑い(😢)を肯定(dìng )す(🕢)るよう(🌓)に、すぐ誰かが言っ(🏑)た。
「第(dì(💗) )一、(🔃)道江(jiāng )だっ(🕟)てそ(🕣)んなことをしては(📼)、かえ(😨)って(👆)恥ずかしい思(sī )いをしなけ(🧝)ればならないで(😊)しょう。」
「次郎さ(🔵)ん、今お(🐫)帰り(😘)?」
「しかし(🎾)、そ(💪)んなこ(🤳)と、何の役(🤒)(yì )にも立たないじゃ(📄)あり(😾)ま(🛃)せんか(🍕)。きょ(👀)う(💳)も平(pí(👳)ng )気で待伏(fú )せしていたって(🕡)いうん(🍹)だっ(🍇)た(🌬)ら(❌)。」(🎋)
校友(yǒ(🤓)u )会の委員たちは、その(😧)日(rì )じゅう(🔽)、めいめ(🎢)いに校長(zhǎng )の動(💯)静(jì(🔂)ng )に注意し(🌐)た。休み時(shí )間(jiān )になる(😖)と、あ(💒)るもの(😊)は用もな(⏩)いのに校長室のまえの廊(láng )下(xià(🛂) )を何度(🆕)(dù )も往(wǎng )復(🏣)し、あるもの(👘)は校庭の(😳)遠いところ(🎻)から校(xiào )長室(shì )をそれとなくの(🐣)ぞい(📛)て見た。しかし、校長室はいつもからっぽだった(🎠)。校長は県庁に出(🍶)(chū )て行っ(🎠)たきり、(🎄)帰(🦓)(guī )っ(❌)たのかどうかも(📴)はっきりしなか(🥕)った(🦁)。
「僕も(🔈)橋を(🎬)渡(dù )って様子(zǐ(📅) )を見ていればいいんでしょう(🎶)。あ(🚅)れから村の入(🎉)口までは(🤮)見通(📴)しだから、(🥜)大丈(zhàng )夫ですよ(💻)。」
「ふむ。」と、(📏)徹太郎は感心し(🥊)た(✏)ようにうな(🖋)ずいたが、「(😴)しかし(✊)、少し考(🍸)(kǎo )えが足りなかったとは思わないかね。」
「しかし、(🥗)馬田をどうも(👣)しないで、ただ(♿)逃げまわ(👖)ってい(🚡)た(👉)んではだめです(🙌)よ。」
(🤰)と、次郎(🤦)は、また馬田の方にま(🦒)ともに(💄)向きなおった。
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