凍(dò(💻)ng )こおりつ(🛳)いたような(🍦)冷(lěng )たい空気(📧)をやぶっ(🍡)て、板木(💤)が(✴)鳴(🚗)りだした。そとはまだ(🤕)、真(💥)(zhēn )っ暗であ(🌀)る(🎎)。白(🀄)木(mù )綿しろ(🚢)もめ(📍)んの(🚡)、古(💳)ぼけたカーテン(🖲)のすき間から、硝(🥨)子戸(hù )ガラスど(📴)ごしに、大(dà )きな星(xī(🧦)ng )がまたたいて(😋)いるのが(💚)、はっきり(🥋)次(🍌)郎の眼(yǎn )に映った(🦄)。
次(cì )郎(🌸)は、そん(🚬)な対話の中にも、友愛塾に課(kè )され(🔆)た大き(🧖)な(🍙)問(🥊)題があると思った(❄)。そ(🤺)して、か(⏰)れら(💗)の話がどう発(💗)(fā )展していくかを興味をもって待って(⛺)いた。かれらは、(🗻)しかし(🧕)、笑(🚱)った(🔒)あと、急(jí(💾) )に口をつ(👏)ぐん(🤐)でしま(🛀)った。次郎が大便所の中(🔀)(zhōng )にいること(😙)をだれ(⛴)かが思(🦌)い出(🕳)して、みんなのおしゃべりを制止す(🏾)る(🔡)合い図をしたも(📷)のらしい。
板(bǎn )木(💍)を(✴)打(dǎ )っ(🥥)ていたの(👲)は、は(📟)たして(🔐)大(🗞)(dà(😀) )河(hé )無門(🧞)だっ(⛰)た。シャツにズ(🔍)ボンだけしか身につけていず、足袋たびもは(🌈)いてい(👥)なかった。しかし、べつに(🕟)寒そう(🔝)な(🌎)ふうでもなく、両足をふ(🍦)んばり(😫)、頭から一(🚸)尺ほどの高さの(🐫)板木(📜)を、近(🌷)眼鏡(😅)の(😸)奥おくから見つめて、いかにも念(👅)入りに、ゆっ(🔈)くりと槌(chuí )つちを(👥)ふるって(🔗)いた(🌿)。
「おそれ入(rù(🥂) )り(🦒)ます。では申しあげますが、実は国もとにお(🏜)り(🎟)ましたころ、いつも(😋)師(🥐)匠ししょうに、鐘(🌟)を(🚺)つくなら、鐘を(😩)仏と心得て、それにふさわしい心の(👽)つつしみを忘れてはなら(🍜)ぬ、(🎙)と言い聞(wén )かさ(😤)れておりましたの(⏪)で、今(jīn )朝もそれを(🎮)思い出し、(📢)ひとつきごとに(🔊)、礼拝ら(🐇)いはいをしなが(🚽)らつ(🖼)いたまででご(🈁)ざいま(🉑)す。」(🌰)
「(👥)そ(📽)ういうと、ゆうべの室(🍧)(shì(🍯) )長選(💘)挙も何(⏮)だか変だ(👨)ったぜ(🌬)。」
とあった。
(🏽)七時(shí )の(📖)朝食までには(🥈)、まだ二十分(fèn )ほ(😈)どの時間(jiā(😖)n )があり、その(🌑)間に食事(shì )当(🌖)番は食(🔏)(shí )卓(zhuó )し(🌗)ょ(🦔)くたくの準(🎁)備をやり(💽)、そのほかのものは、自(🖊)由(🕋)(yó(🥪)u )に新(xīn )聞(wé(🎊)n )に(🥇)目(🍻)を(🙁)とおしたり、私用を(🤩)たしたり(🚋)するのだった。次郎は、いつもなら、こん(👌)な時間(jiā(🧣)n )にも、できるだけ塾(⚪)(shú )生たちに(📂)接触せっし(🚨)ょくして、(⚫)か(🥚)れ(♟)らの(⚾)感想をきいたり(💌)す(🐡)るの(🏞)だった(🐅)が(🏌)、今(jī(🍖)n )日(🔤)は、広間を出るとすぐ、塾長室(🥡)に(🍗)行(🏷)き、朝(🏑)(cháo )倉先(xiān )生(🐡)に向かって(🍍)、な(💂)じるように言(yán )った。
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