日本《えろ 薬》2行目ライン
えろ 薬あらすじ
「ぼくは、む(🐺)ろん、いけ(🉑)な(🎤)いと思いま(🎨)す。」
「起き(💡)だし(🚺)たようです。も(🌩)うだいじ(👯)ょうぶで(🎻)すよ。」
「そういうと、ゆうべの室長選挙も(✏)何(hé )だか変(🦄)だっ(⤴)たぜ(🌟)。」
道(❌)(dào )江(jiā(🤸)ng )という一女性が、間(jiā(🏡)n )もなく(🎙)、自(zì )分(🔶)の目のまえに現(xiàn )われるという小さなでき(💲)こと(👒)の予想(🌍)、――大(💾)きな人(💿)間(jiān )社会の運(👥)行(🏊)うんこ(🎸)うの中(zhō(🚕)ng )では、(🚤)まった(➿)くど(👎)うでも(🕹)いいような、そう(💧)した小(🐂)さなできご(🕠)との予想よそうが、どうし(🕔)てこ(🤦)れほどま(🦇)でに自分をまご(📿)つかせ、自(🚐)分の不断(💏)の心の(⛹)修練(🖥)を無力(lì(💪) )にする(🍀)のか。どうして、現在友愛(🍁)塾におおいかぶさって(🗾)いる深刻な問題(🥐)(tí )以上に、自分の心をなやますの(🐣)か。女(nǚ )性(⤵)とは、(✔)恋(🤹)愛(🍅)(ài )れんあいとは、いったい何(hé )だ(➡)ろう。それは、これ(🥓)まで自分が考えて(🗓)来た人間生(shēng )活の(🍽)秩(🐉)序(xù(🥒) )とは、全(✌)く次元(🏉)のち(🔼)がっ(🏡)た秩序に(🌺)属(shǔ )するものだろうか。
朝倉先生(shēng )は(🖍)、手にもっていた塾生(🦎)名(📧)簿(bù )を畳た(📲)たみ(🔥)のうえになげだし(🎆)て、(💺)腕(🍄)(wàn )をくんだ。そして、か(🦎)な(🌼)り(🚅)ながいこ(🕐)と、眼(🧝)をつぶって(🐁)だ(👻)まりこんで(🔁)いたが(🔨)、やがて眼(🎂)(yǎn )をひらくと、ち(🕠)ょっと(📆)飯島の(🔗)ほう(🥙)を見(🏊)たあと、みんなの顔(yá )を見(📴)まわして言った。
「でも、道案内(💺)によく(🆑)引(yǐn )っ(🏽)ぱり出されなか(📷)ったこと(🐷)です(🚼)ね。」
凍こおりついた(🧖)よう(🦑)な冷(lěng )たい空気(qì )をやぶ(🧒)っ(🤸)て、板木が鳴り(🥢)だ(🎓)し(🉐)た。そ(🐨)とはまだ、真(zhēn )っ暗(♈)である。白木綿(mián )しろもめんの、(📊)古(🤠)ぼけたカーテンの(🕡)すき間から、(🦌)硝子(⤴)戸ガラスどご(👈)し(🛵)に、(⛴)大(dà(🌅) )きな星(🤥)が(🍉)ま(🍤)たたいてい(📌)る(😳)のが、はっきり次郎の眼(🈹)に映った。
次郎(♍)は、いきなりぴ(🍀)しりと胸に笞むちを(🤤)あてられたよう(🐫)な気がした。かれの眼には、(🎁)大河の、今(jī(🔏)n )朝のしずまりき(🎢)った静(jìng )坐(♋)(zuò )の姿(💈)がひとり(🍩)でに浮(fú )うかんで来た。むろん(🖐)、先(🎛)生(🕊)に返す(☕)言葉は(📠)見つからなかっ(⛪)た(😭)。先生(🥡)(shēng )は、すると(🕤)、微笑(xià(🕴)o )びし(👈)ょうしながら、
「ちょ(💎)っ(🤘)とぼくに(👆)打(😐)たして(🗂)みてくださ(🚁)い。」
「おそれ入ります。では申しあげま(🐃)すが(🐵)、(🈺)実は国もと(💃)におりましたころ、(📯)いつも師匠しし(👋)ょう(🤽)に、鐘(zhōng )をつくなら、鐘を仏と心得て(👓)、それにふさわ(📱)しい心のつつしみを忘(⛅)れてはな(🔱)らぬ、と言(🎁)い聞かされておりま(🚵)したので(📖)、今朝も(✏)そ(🔆)れ(👜)を思い出し、ひとつ(🥥)きご(🚋)とに(🎒)、礼(lǐ )拝らい(🍹)はいを(📷)しな(🚿)がら(🕞)つ(🍱)いたまででござ(🤮)い(⬜)ます(🦌)。」(🕖)
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