徹(🗺)(chè )太郎(☕)(lá(📐)ng )は(🚋)きき(🌥)終(💼)って、
四人の報告(gào )は、みんなを(😞)ふき(👌)出させたり、憤(👮)(fè(👳)n )慨させたり、不(bú )安(🗽)がらせたりした。しかし(✉)、(🍣)と(🔷)もかくも血書が県(🌮)庁に(☔)差出(🀄)されるよう(🔪)になったというこ(💶)とで、一応納得なっとくするよりほかなかっ(🚉)た。校(xià(🍻)o )長が教頭から紙片(piàn )を受取っ(🎩)たあと(🎟)、急(✍)(jí )に様子(zǐ )が変ったということについては、四人を(🤕)はじ(🚀)めみんなも不審に思(😻)い、うまくペテンに(🐯)かけ(💾)られたの(🚣)ではないか(🤟)、など(🥥)というも(📷)のが(🦒)いたが、事情(❔)(qíng )は間(🈯)も(💍)なく判(🌲)明した。それは、教員室で先生(🐓)た(🍂)ちがひそ(😮)かに話しあっていることが、給仕(🛹)の口をとおし(✉)て、いちいち生(shēng )徒(tú(🤵) )の耳にはいって来たか(🐳)ら(😤)であ(🥦)った。
「そ(🛬)れに(👢)は(🏊)何か特別(🍚)(bié )な原(🏵)因(yīn )があ(👖)ったんじゃ(🏮)な(🚔)いかね。いつもの本(běn )田にしちゃあ、(🥔)すこし可(🗣)笑お(🏘)かしかっ(🧣)たよ(🏣)。」
「しかし、馬(🔩)田をどうもしない(📫)で、ただ逃げ(😉)まわっていた(🌃)んではだめで(😘)すよ。」
馬田も、それっきり口をきかなかった。二人は、かなり(🖊)永いこと、にらみ(🍣)あ(🗑)ったまま突っ立(🏑)って(🤚)いた。次(🗽)郎が視線も(🚄)手(shǒ(😁)u )足も微(👅)動びどうもさ(Ⓜ)せな(🕉)か(😙)っ(📔)た(😎)のに反して、馬田の視線は(➡)たえず波うっており、その手足は(💦)いつも(👬)もじもじ(🙋)と(🏚)動(🐡)いていた(💨)。
「第一、道江だって(🥚)そ(🤽)んなこと(🐊)をして(🍧)は、かえって恥ずかし(🕞)い思いをしなけ(🔢)ればな(🦎)らな(🆑)いでしょう。」(🚙)
「学校の(📇)様子は(✏)どうか(📀)ね。血(🤬)(xuè )書はやは(🤗)り出(🍷)したのか。」(😥)
「僕(🛏)、道江(📽)(jiā(✍)ng )さん(🐅)を、(🛑)腕力で馬田に(🛍)対(👡)抗(⭕)させようなん(🚇)て、(🈵)そ(🗼)んなこと考(🔆)え(🌀)ているんじゃないよ。」(🚝)
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