こう(😥)なってくると黙(mò(😚) )々隊もくもく(🔜)たいは急に活気(qì )づいてき(🌷)た。一(🏁)塁手の旗竿(gān )はたざ(👸)おは二塁打を打(🏾)っ(⛏)て千三(⛔)が本塁(⬆)に(😬)入った。黙々も(🖼)くも(🏵)くは一(🔙)点を勝(😡)(shèng )ち越した。つぎのす(😕)ず(🥟)めはバウンドを(🎄)打(dǎ )って旗(qí )竿は(🍏)たざおを三塁(lěi )に(❣)進めた。
「伯父さん、ぼくが商売に出ます(🛎)から(♿)伯(🚰)父さんはやすんでくだ(💠)さい(🎸)」
(🕚)いま(🤝)かれは(💂)臍下(xià )せいか(🧥)に気をしず(🎰)め、先生のバット(🛐)をさ(📮)げて立(🕓)(lì )った(🐞)と(🕡)き、はじめて野球の意(📔)義(🚓)がわかった。
「勝(shèng )ちました(⚪)」(🕴)と安場がいった(🌹)。
(🎷)そのころ学校(xiào )内で奇(🔭)(qí(🕋) )怪な風(🛹)説(shuì )が伝(yú(🌲)n )わっ(🏙)た、(🍃)生徒の中(🤕)で女学生と交(🌆)際し、ピア(🦊)ノやバイオリンの合奏をしたり、手紙を交(🐨)(jiāo )換したり、飲食店(👵)(dià(🧛)n )に出入りしたり(🖐)するものがある、いま(🐇)の(🍱)うち(🗓)に探しだ(☔)し(🚶)て(😙)制裁を(🍽)加(📴)えな(🔏)ければ(🗳)浦(pǔ )和中学の(🅱)体面(🏞)に関(🤑)(wān )する。
だが(🍪)いわねばならぬ、いわね(💭)ば(🌯)手塚は(🐟)なぐら(💴)れる、なぐら(😣)れるのはかまわな(🦓)いとしたところで、手塚(zhǒng )は自分の(🚈)悪事を悪(è )事(🎴)と(🙉)思(sī(🔭) )わ(🙇)ずにますます堕(🛋)(duò )落(luò )だら(🖋)くす(🌡)るだろう、かれ(🏊)には美点がある、だが欠点が多(💦)(duō )い、かれは美点を(🌝)養わずに欠(qià(🍜)n )点をのみ増(🚵)長させている、(㊙)かくて(🦓)かれは(⛽)終生救うべ(😘)からざる(🍾)淵(🐊)ふちにしずむだ(🧢)ろ(🗑)う。
「ぷう(📧)ぷう(😱)ぽうぽう(🔢)」(✏)とらっ(🐬)ぱが鳴った。
「(📉)覚(jiào )平さん」(Ⓜ)
「じゃおらあ教えて(🧖)や(🤺)るべえ」と(🔉)善(shàn )兵衛(wèi )はいった。
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