「千(qiān )ちゃん(🚬)の方を見張(zhāng )るの? でも、橋から(🅱)先はだめ(🤧)じゃない?」
「(🥡)僕(💓)は(♟)、女(nǚ(🤹) )にも、もっ(⏲)と戦(🥟)(zhàn )う(🐦)気(🅾)持があってい(🐽)いと(🌎)思うんです。」
そ(😢)の日(rì )、校(👋)長は県庁に行ったきり、ついに学(xué )校に顔を見(🎐)せなかった。西山(shā(🚏)n )教頭が何度も電話口(kǒ(🏼)u )に呼び出され、ひ(🔯)るすぎには、(💘)五年全部の学籍簿(bù(📞) )がくせき(💰)ぼ(🛥)を抱え(🔚)て(💬)県庁に出か(🌦)けた。という(😁)ことが(🉑)、給(gěi )仕(🙌)の口か(🏒)ら生(💹)徒(😫)(tú )たちに伝えられた。生徒たちには、(⛅)それが何を意味(wèi )す(🍨)るかは、さっぱりわからなかった(🔈)。それだけに、不安な(💭)空気はひけ時が近(jìn )づく(❇)につ(🏇)れ(🕖)、次(👘)(cì )第(dì )に(🙁)濃こく(🚫)な(🌿)って行った。
「昨(zuó )日はお父さんにいい(🔺)もの(🥎)をいただ(🕡)いてありがと(🤤)う(🔊)。……君(jun1 )は当分(🔠)来(🕗)ない(👐)のか(🍫)と思っていたが、よく来(📈)てくれ(🎒)たね(🚆)。」
次(cì )郎(🍰)はだ(〰)まって朝顔(🍗)の(⌛)鉢に眼を(🔞)やった。し(💳)ぼんだ花が、だらりと、(🎩)つる(👪)にくっつい(🏿)ているのが、いやに(🚽)彼の気持(🛸)を(🈺)い(🍢)らだ(🛵)た(🏤)せ(💭)た。すると、
(😦)みん(㊙)な(🦄)の(🛷)頭には五年(niá(👑)n )まえの雨天(tiān )体(tǐ )操場における恐(🎷)ろ(😉)しい光景がまざまざと(🐖)よみ(🧙)がえって来た。その時の次郎の英雄(xió(🌆)ng )的(de )な態度(🖋)は、(🏃)忘(wàng )れようとしても忘れられない記(🌦)憶(yì(🔔) )であ(♟)る(🚦)。また、これは(🍐)みんなが実(shí )際(jì )に(🚁)見たわけで(🏸)はな(🤦)か(💂)っ(😑)た(🌆)が(😋)、「(♐)三つ(🎍)ボタン(🥞)」(🥞)と(🧒)いう綽名(🧑)のあ(😰)った始末におえない五年(🌿)生(shēng )の(🐜)室崎を相手(🗓)に、次郎が死物狂いの喧嘩をやって少(➗)しも(💞)ひ(🚭)けをとらなかっ(🔥)たと(🌲)いう話(😤)(huà )は、(💱)あ(🥤)まり(🍢)にも有(yǒu )名であり、雨天体(tǐ )操場(👌)の(😸)記憶と(➕)ともに、自(zì )然、それもみんなの頭によみ(🐸)がえって来ないわ(🗓)け(👾)はなかった。
「同(🎗)じクラスの人(rén )が、あ(🛡)の村(📉)から(⛺)一人でも(🌝)学校(🐢)に通っていれば、毎日道づれが出(chū )来るんだけれどね(🧖)え。……ま(🎟)さ(🍅)か(⛪)、次郎さんに待ち(📍)あわし(😵)ていた(🔃)だ(🍎)くわけにもいくまいし。……」
(🔃)次郎は(♊)、(👨)こ(🚬)れまで(😅)に(🛺)も、しばしば、自(zì )分(fèn )の全(🕍)(quán )く予(🕧)期しな(🕰)い言葉(📥)を(🧝)朝(🔹)倉先(xiān )生(♐)の口からきいて驚くことがあった。し(🌌)かし、今の言(yán )葉ほど彼を驚かした言(yán )葉(🏫)(yè )はな(🐟)かった。これまでは、次郎が自分(fè(🦁)n )の考(kǎo )え(🔉)に裏(lǐ )書してもらえると(🚤)思ってい(🦇)る時(🚒)に、(😜)か(💑)えってそれ(🌌)を否(🤶)定(🎂)されたり、何(hé )か得(dé(🕸) )意になっ(🛶)て(😤)いる時に、きびしい(😔)反省(shěng )を要求されたりする場合が多か(🙂)った。今の(🎍)はまるでそ(📦)の逆(😉)だった(🔞)と(🌄)いうこと(🛰)が(🧙)、彼(bǐ )に(🚄)とっ(🛸)ては、この(🙆)上も(👌)な(🚀)い驚(jīng )きだったのである(🏯)。
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