「まあ、こんなものでし(📣)ょう」
「越(👁)後」
「私(sī )も聞き(🍮)ま(🔪)した(😦)」
「ホラ、(🛹)勇(⤴)の下に女(nǚ )の児(🌀)が居ましょう。上(shàng )田(💓)で生れ(🏤)た児です…(😥)…真(zhēn )実ほ(🔃)んとに親の言(⏫)うこと(📞)などは(🚷)聞かない……苦しい時(shí )代に出来た児はああ(🔋)いうものかと(😵)思いますネ…(🍽)…ウッ(🛶)チャリ放しに育っ(📩)た児ですからネ(♒)……(🚫)子などに関っ(♓)ては(🌞)おられ(👪)なかっ(🌝)たんで(🎞)す(👝)……しかし(💝)、(💸)考えて見(jiàn )る(🍉)と、(😾)私(sī )の家内もよくやって来ま(🎑)したよ(📡)。貧苦(kǔ )に堪たえる力は家内(nè(🖌)i )の方が反っ(🐕)て私より強(🖌)い……」
「なんだか(🔢)、(📂)俺(🔚)は――気で(🍜)も狂(kuáng )ちがいそ(🅰)うだ(🆎)」
翌朝高瀬は塾へ出よ(🐟)うとして、例(👣)(lì )のように鉄(zhí(👂) )道(🛋)の踏(tà )切の(🦕)ところへ出た。線路(lù )を渡って行く塾の(⚡)生(🕢)徒などもあった。丁(💿)度そこで与(🖋)良(liáng )町(⏭)(dīng )よ(🤱)らまちの方か(👙)らやって(🎵)来る子(zǐ )安に逢った(💷)。毎(🔷)時いつも言い合(❕)せ(🌳)た(🅿)ように皆なの落(luò )合(📪)うところ(➖)だ(🤞)。高(gā(😼)o )瀬(🍋)(lài )は子(🆎)安(🈹)を待合(🏂)(hé )せて、(🍺)一(yī )諸に(💤)塾の(🦑)方(fā(🚗)ng )へ歩(🐅)いた。
血気(♉)(qì )壮(🥝)さかんなも(🚆)のに(🌿)は静止じっとして(🙏)いられないような陽(yáng )気(💺)だ(🕛)っ(🌜)た。高瀬はしば(🏅)らく士族地へ(👊)の訪問も怠(dài )っていた(🗝)。しかし(🥥)その日は塾(shú )の同僚を(👏)訪おとなうよりも、(🚭)足(zú(🗨) )の向くままに、好きな田圃(pǔ(👪) )道を歩き廻ろうとした。午後に、彼は(🔪)家(🦌)を出た。
「(📜)オバ(🛳)ケ来(🖐)るか(👰)ら(🔕)、サ吾(wú )家にお出(☝)(chū )」(🐐)と井戸の方から水(😭)を(👋)汲くんで来た下(🥛)(xià(🍲) )女(🏨)も言葉を(🥤)掛(guà )けて通(🏩)(tōng )った(🈴)。
やがて高瀬はこの家(jiā )に学士(🔱)を独(dú )り(🤩)残(cán )して置いて、(♿)相(xiàng )生(🏴)(shēng )町の通りへ出た。彼(💆)が(🥞)自分の家まで歩いて行く間には、幾人いくた(🖐)りとなく田舎風な挨拶(zā )を(💦)する人(👅)に(🍻)行き(💍)逢(🤳)った。長い鬚ひげを生は(🕴)やした人はそ(🃏)こにもここにも居た。
(🔬)この半ば家庭の(🗽)ような学校から(🈁)、高瀬は自(zì )分の家(🥝)の(🚱)方へ帰(🤸)って(🆔)行(há(👵)ng )くと、頼んで(🏜)置(❌)いた鍬くわ(🔹)が届いて(📗)いた。塾で体(tǐ )操(😮)の教師(shī )を(♈)して(🍌)いる小山が届(🎖)けてくれた。小(🕺)山の家は町の鍛冶かじ屋だ。チョ(🎾)ン髷(qū(⛺) )まげを結った阿爺(yé )お(🦕)とっ(🐁)さんが鍛(duàn )うってくれたのだ(🐧)。高瀬(🗝)はそ(🛍)の鉄(🦋)の目(mù )方(🏝)の可(♏)(kě )成かなりあるガッ(⏮)シリ(🛌)とした(🛴)柄のつ(⚡)いた鍬を提(tí )げて(🍕)、家の裏に借(🔝)り(😁)て(💨)置(🧚)いた畠の方(fā(🥞)ng )へ行っ(🌁)た。
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