と、次郎は(😭)眼をふせ(👥)たまま頭をさげ、逃(🌱)にげ(♍)るように塾(📲)長室を(🍲)出た。
それから、(🏉)ち(🥫)ょ(🐹)っ(🥟)と(👷)柱(🚝)時計をのぞき、
「そ(🐰)の心臓に負(📡)(fù )けて、い(🌲)や(💊)いや(📜)な(🕘)がら(🎥)全(quán )員(yuán )一致(🥟)いっちの推(👳)薦(🏐)す(😾)いせんを(😖)やったとい(🌕)うわけか。」(🐒)
次(cì(📡) )郎がは(🕕)たきを(👛)か(🎧)けおわり、箒ほ(🚃)うきをに(📚)ぎる(🤨)ころになっても(🚙)、ほ(🛩)かの部屋は、ま(😮)だどこ(⏭)もひっそ(🏪)り(🌛)と静(🎧)ま(😇)りかえっ(🏹)ていて(💁)、板(bǎn )木の音(👁)(yīn )だけが、いつ(⏬)までも(⛄)鳴りつづけて(🚑)いた。
朝の(🐎)行事は、まず室内体(tǐ )操(👭)(cā(🌠)o )にはじまった。それは友(yǒu )愛(🏃)塾のために特に考案されたもの(🤨)で(💔)、そ(🏸)の指導も指揮しきも次郎の(🖲)役(👍)割だっ(💖)た(🍗)。体操が(🛐)す(🐆)むと、朝(💞)倉先生の合い図で静(📘)坐せいざに入(rù )った。こ(🎁)れは(🎤)就寝前(🥊)の静坐に(🐅)くらべると(🌺)、いくぶんな(💠)が(🕰)か(👛)ったが(🕕)、(🐼)それでも(🏇)、せい(🐜)ぜ(🔐)い(📓)十四五分(🧓)(fèn )ぐらいだ(🐉)った。次郎は、今朝(🎅)も足音を(🧔)し(⬛)のばせながら、塾生(shēng )たちの姿勢を直してやった。
「ぼくは、ながいこと友愛塾の仕事を手伝(💎)わせてい(🍆)ただいて(🗯)いながら、(🐰)その(🍆)精神がまだちっとも身についてい(🥒)なかったために、け(🔆)さのような(🧞)あやま(🦑)ちを犯して(🚞)しまいました(🍇)。ほんとうに恥はずかしいこ(😅)と(🧙)だと(🆘)思っ(🕕)てい(🏹)ま(💧)す。しかし(🚃)、そのあや(✌)まちによって、開塾そうそう、大河(hé )君(jun1 )のような、友愛塾(😓)精神に徹底した、実践家じっせんかの魂(hún )たましいにふれ(🥞)るこ(🎁)とができたことを思いま(🏪)すと、一方では、かえ(⚫)って(🎐)ありがた(🤑)いよ(🐒)うな気(📓)持(chí(🌽) )ちもしています。」
も(🔷)うそのころ(💾)には、(🖨)塾生たちは、室内(💭)の(🐟)掃除整(zhěng )頓をす(🚎)べて終わって、最後に、廊下や、(✔)玄関げんかんや、そのほかの出入(🐚)(rù )り(🌗)口の掃除にかかっているところだっ(🧦)た。むろんそう(❄)した掃(sǎo )除(🛀)も、分(🖨)担ぶんた(😛)んは一通りきまっ(👢)ていたが、厳密(🍳)(mì )には(🦅)境界(jiè )が定(📑)められないために、塾(🦇)生た(🚾)ちはかなり入りみだれ(🏿)ていた(💴)。
「(😐)先生(😽)もそうお感(🥞)じでしたか。」
ただ、(🔖)組織(📄)(zhī )に関することで、室(👿)編(biā(🌆)n )成のほかに(🕣)、(🎛)生(🐄)活(huó )内(nèi )容の面から(📂)、い(🎗)ろいろの部(🏻)が(🍟)設けてあり、全(quán )員が(🔀)期間(jiā(👰)n )中(zhōng )に、一度(🐔)(dù(🚑) )はど(🕺)の部(bù(⏳) )の仕(shì )事(🧣)(shì )も体(🚀)験(🦃)する(🐬)という仕(Ⓜ)組みに(🔋)なっていたので、その(🍼)運(yù(🖼)n )営の方法や、人員の割り当(🛤)てなどについて、いろ(📣)いろの質問が出(chū )、その説明(🌟)(míng )に(🕍)大部分(🙁)の時(🍾)間がついや(🚘)されたので(🏇)あった。
大(dà )河は第五室の列(liè )の(🐺)一番(🌼)うしろにすわ(💱)っていた。し(🗾)かし、ただ静かに瞑目めい(㊗)もくしているだけで(💺)、その顔からは、(🎟)かれの気(🔨)持(chí )ちがど(😃)う動いているかは(😱)、すこ(🕸)しも(🖇)うか(🤑)がえな(🎍)かった(📭)。
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