「これで、ともかく(🏤)も、こ(👤)この生活設計が(🤖)おたが(🐦)いのものとして(✌)できあ(📨)がった。おたがい(♋)のものと(🍯)してでき(🐭)あがっ(🚽)た(♒)以上(📺)(shàng )、それがうまくいかなければ、お(👖)たがいの責任だ。むろんこの設計(🤕)は(🐕)、明日からのすべり出しに(🛃)、い(😞)ちおうのより(🔽)どころを与えた(👇)まで(📆)で、これが最上のものであるとは保(♈)(bǎo )証(👥)でき(🖨)ない(🛰)。だか(🍌)ら(🍡)、だんだんやって(♐)いくうち(😙)に(🐟)、不(🐨)都合な点が(🌿)あ(🎒)れば、いつでも修(🌰)正(zhèng )しようし、また、新しい案が出て(🎊)、それ(🚉)がい(🌚)いものであれば、(🛐)どしどしとり入れて行くことにしたい。そうい(🤲)うこ(👒)と(🔜)をやる(📗)のも、やはりおたが(😉)いの責任だ。あら(📓)ためて言(yán )うが(🦄)、友愛(📛)と創造(❇)(zà(🛃)o )、(📔)こ(🕑)の二つを精神(🐜)(shén )的基(💒)調として(🤐)、(👂)これからのおたがいの生活(😇)を、すみからす(🈯)みま(🥃)で磨(mó )みがきあげ、いきいきと(🏫)した、清らかな(🥜)、そし(😎)て楽しいも(👈)のに育(yù )てあげていきた(💸)い(😫)と思う。」
次郎は大河(🍑)の(🏅)横顔(✏)(yá )を(👪)見つめて、(😇)ち(😊)ょ(💛)っとの間(🌬)だまりこんでいた(🔕)が、ふと、(🌽)何か思いついた(📲)よう(💢)に(🍥)、(🛃)
(💿)そ(📅)のあと(🔉)、八(bā )時か(🥊)ら正午まで、「(🕋)郷(🔅)土(🃏)社会と青年(nián )生活」(🚴)とい(⏩)う題(🔙)目で(🏣)、朝倉先生の講義が(🎿)あり、午後は屋外(🕘)清掃せい(🎎)そうと身体検査(chá )、(🤮)夜は(🗿)読(dú )書会(🕖)や室内遊戯ゆうぎなどで、開(🧗)塾第一日の行事が終わった(🌷)。
「むろ(🍿)ん、ぼ(🚢)く(🍅)は大河君にあ(📧)やまるつ(♟)もり(😡)でいます(😕)。しかし、大河君(🍗)としては、ぼくがあやま(⛩)っただけでは、気(qì )がすまな(🤪)いでしょう。」
と、次(cì(🔮) )郎は(📦)笑い(🕜)ながら、(📳)
静坐(🤼)は十分足(🕔)(zú )ら(🔂)ず(📿)で終わっ(⚡)た。
「やんやと(🎭)頼た(🤳)のまれ(🤯)ま(👧)したが、断わるこ(🐬)と(📟)に(🙀)しました。」
「そうか。ちょっと、たずね(🐊)た(🎫)いこ(😂)とがある。すぐ、ここ(👚)に(⤵)呼んでくれ。」
「いつもこんなに起きない(🚬)んで(🌝)すか。」
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