と千三(sān )はわら(🎫)っ(🥚)た。
松(🧐)の枝(zhī )に乗(chéng )っていた覚平と善兵衛はバ(💒)ン(🍳)ザイを叫んだ拍子(⏮)ひょう(🕷)しに両手をあげたので、松の上から転がり落(luò )ちた(🚅)のであった(😄)。落ち(🌬)たま(🥨)ま覚平はらっぱをふく(🏵)こと(🌭)をやめ(🌾)なかった。
見(jiàn )よ! (💝)黙々(🔷)塾(🕗)(shú )の一隊(duì(👽) )! そ(🔩)れはマークの着(🎺)いた(🙉)帽子(🌔)もなく揃(jiān )いのユ(💂)ニフ(🥐)ォー(🚣)ムもない、かれら(🍐)は一様にてぬ(🤳)ぐ(🏜)い(👚)で鉢(📟)巻き(👖)をし(😰)ていた、(📫)かれらのきたシャツにはメリヤスも(🌦)あればねずみ色に(👕)古びたフランネルもあり(⤴)、(🍭)腕のな(🕝)いじゅ(🔞)ばんも(👡)あった(🌰)、(🌞)かれら(🔇)は(📇)大(🏈)抵たいてい(🏻)さ(🔲)るまたの上にへこ(👼)帯(🧔)をきりきりと巻き、結び(⭕)玉(🆙)を後ろへたれていた、(💊)かれらのはいてる(🔶)のは車夫のゴ(🤖)ム足(🔲)袋た(🥋)び(🗡)も(⛔)あれば兵(💞)隊の古(🐇)靴もある。九人はこと(👪)ごとくちがっ(🏄)た服装、その先頭にコー(🛒)チャーの安場は七輪しちりんのような黒い顔をしてこけ色になった一(yī )高(👏)(gāo )の制(🏷)服制帽で堂々と歩(📝)いてく(❤)る。
「(🈯)打たしてもいいよ(🛡)」と千三(sā(🛍)n )は五大(🏒)洲(zhōu )にい(🌄)った(❌)。
「(🦌)だめだよ、つま(🗾)らない」
実(🏚)(shí(🤞) )際それは師(shī )範生徒か(🦀)らでたうわさである、(🎖)師範生(🕐)徒(tú(🐦) )は中(zhōng )学生にくらべると学(🤶)資(🕓)も少(🏹)ない(📖)し、(💻)ま(🏸)た(🚆)富める父兄をもたぬところか(🕑)ら(🀄)なにかにつけ(🔮)て不自由勝(🐞)ちであ(🚍)る、それに反(fǎn )して中(🥪)学(xué )生(🏪)は(🤟)多くは相当(⚓)の資(🥜)産ある家(jiā(🚜) )の子である、かれらは自(🍔)由(🍮)にぜい(🖍)た(💍)くなシャ(🎁)ツを買い、ハイカラな文房具(🤕)を(🐹)用い、活動や(🌾)芝(zhī )居な(🥗)どを見(🚉)(jiàn )物し、洋(⚫)(yáng )食屋へも出入りする、そう(🔋)させること(🔦)を不(bú )純だと思(sī )わな(♿)い(👱)父兄が多いのである。
「(⚽)ど(💴)うかして勝(shèng )たして(😫)もらいたい、わしが生(🥑)徒に野(♍)球をゆるしたのは少(⛲)し(📢)考(kǎ(🛅)o )えがあっ(🕘)ての(👏)こ(🧘)とだ、この町(dīng )の(🚜)も(🤫)のは(😡)官学を尊敬し(👍)て私(sī )学を軽(qīng )蔑け(🈴)い(➕)べつす(🙇)る(🤜)、(🛰)いいか、(⤵)中学校(🚴)や師(🚺)範学校の生(🗳)徒はいばるが、黙々塾もくもくじ(💉)ゅく(👾)の生徒は小さく(🐩)な(🕜)ってい(✖)る(📗)、(🐶)なあ安場(👔)、き(⛑)み(🦆)もお(🔰)ぼえがあ(🗒)るだ(🥣)ろ(🕍)う」(🍬)
「青(qīng )木君(🐞)、ぼくの学校(xiào )へ入(rù )学(xué )し(🛃)たまえよ」
光(🃏)一はふ(☕)とこう考える(🚝)と目(mù )が熱(rè(📐) )くなった(🐾)、家庭に(🤾)楽し(🏆)みがないから、(🔯)外(wài )に楽しみを求めるの(🤑)だ、活動、飲食(🗜)(shí )店(👺)、不(🤥)良少女(📞)、遊び(🕌)の友達! かくてか(😞)れはなぐら(⛎)れねばならな(🗽)くなる。
回が進ん(🕌)だ、(🧠)一対一が二対二(èr )と(🏄)なり、(🎉)五(📼)回、(🚩)六回(📒)におよんだとき(🤐)、浦(💽)中は五(🏺)点、黙々(🕰)もくもくは三点(diǎn )になった。二(èr )点の(🤞)相違! こ(🍕)のままで押し通(tōng )すであろうか。千三(🖱)は回ごと(📋)にミス(🚸)をした、しかも(🥞)かれは三振二つ、(📉)ピーゴ(🦆)ロ一つ(🗺)を打(➿)っ(🦋)ただけである。かれはすみ(💛)に小さくなって涙ぐん(👳)でいた。覚平はも(🉐)う松の枝に乗(chéng )りながらら(⬛)っぱをふ(🦒)く勇気もなくなった。
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