「そりゃあ、思う(🎺)でしょう。」
次(🐩)郎(láng )はだまって朝(cháo )顔の鉢に(〰)眼をやった。しぼん(🏮)だ花が、だ(🔗)らりと、つる(😖)にくっつい(💛)てい(🧞)るのが(🎞)、いやに(💙)彼(🌼)の気(🔠)(qì )持(chí )をいらだ(📫)た(🍮)せた(🐇)。する(🥍)と、
「何がず(🧕)るいん(🚾)だ。」
四人(🌽)の報告(🔥)は(🏪)、(🛸)みんなをふき出(chū )させた(🛏)り、憤(🏹)慨さ(🤔)せ(♿)たり(🔚)、不安がらせたりした(🤼)。しかし、ともかくも血(xuè )書が県庁(🆗)(tī(🔱)ng )に差(chà )出(🔦)される(🚛)ように(✌)な(👲)ったとい(🐚)うこ(🍕)とで(💘)、一応納得(🌁)なっとくするよ(🔑)りほかなかった(Ⓜ)。校長が教(jiāo )頭か(🍜)ら紙(zhǐ )片を受取ったあと、(🔴)急に様子が変ったということに(🈵)ついては、四人(rén )をはじめ(👾)みんなも不審(🍲)に(👘)思い、う(🆚)まくペテンにか(📚)けられたのでは(📅)ないか(🛢)、(🍘)などというもの(⌚)がいたが、事情は(🤣)間もな(🌇)く判明した。それは、教(jiāo )員室で先生(🔫)た(🌒)ちがひそかに話(🧐)(huà )し(🖖)あっ(😴)て(🕘)い(🍠)ること(🏷)が、給仕の口をと(📌)おして、いちいち(🍙)生徒の耳にはいっ(🥑)て来た(😆)からであっ(😔)た(⏭)。
「(🗨)本田(📀)のやつ、どうした(🎩)んだろう。いやに考えこんで(🍳)ばか(🌏)り(🏀)いる(🐻)じゃな(😖)いか。」
「しかし、(🤓)そんなこと、何(hé )の役にも(📉)立たないじゃありませんか。きょ(⛸)うも平気で待伏せし(🧕)ていたっていうん(🕧)だ(🍪)ったら。」
と、徹太郎はちょっと考(🤟)え(🐣)てから、
「なに、用が(⛩)ない(📡)から?」
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