彼は、そこ(💍)で、ちょっ(✨)とうし(🐛)ろをふりかえ(👼)ってみた。すると(👳)雨天体(🌑)(tǐ )操場の中から(🍽)無(wú )数の視線(⚽)(xiàn )がま(🤶)だ自(zì )分を覗のぞいており、(🌯)その視(🈴)線の(💍)一部を(❌)遮って(🥠)、二人(rén )の五(wǔ )年生(🎴)が入(rù(✳) )口の近(jìn )くに向きあっ(🌲)て立(lì )って(🚔)い(🤡)るの(💲)が見(jiàn )えた。その(😉)一(⏰)人は三つボタンであり、もう一(yī(🦓) )人(🥄)は最(zuì(🔼) )初に演説(✳)した(🌓)生徒だった。
「うむ(🕶)、小(🎑)(xiǎ(🌵)o )さい時から(🔆)乱(luà(🏾)n )暴だっ(👘)たよ。しか(⏸)し、この頃(qǐng )はそうで(🚡)もなかったんだが(🚫)……」
彼は、しかし、彼のそうした孤独をたいし(🔟)て淋し(🚩)いと(🔭)は(🌂)感(gǎn )じていな(♊)か(🛩)った。また、憤(📏)り(📣)や侮(wǔ )蔑の念も、(👢)たびかさ(🗽)なるにつれ(🛷)て(📶)、次弟(🤸)(dì )にうすらいで行き、あとでは、(😸)かえって、同級生に対し(💧)て憐(liá(🎄)n )憫に似た感(🏙)じ(🚴)をさえ抱くように(🎧)な(📉)った。こうした(🍆)感情の変(🦄)化(🚘)は、彼にとって、元(🏞)(yuá(🚆)n )来さほど不(bú )自然なことではなかった。それは、つまり、彼がかつて(🗄)算(suàn )盤そろばん事(🗳)件(😦)で(🐬)、(🔐)弟の俊(🌒)三に対して示した感情の変化と、同じ(📬)も(🌻)のだ(🖖)ったので(🚍)あ(🚋)る。
(「一(yī )番(fān )」(😤)――(👜)「偉(🤧)(wě(🔧)i )い人(📀)」――乳(rǔ )母(mǔ )やのおきまり文(wé(🌫)n )句(☔)はいつ(🉑)もこれだ。乳(rǔ(🏡) )母やは、しかし、何がほ(🔻)んとう(🙏)に偉(🏟)いの(💐)かわ(😋)かっているのだろうか。)
次(➕)郎は(🧀)大沢(zé )には答えないで(🐩)、(🐁)恭一の方(🌈)を(🐡)見た。そし(📣)て、
そこい(🛄)らまでは(🦏)、(🚀)さほど真(zhēn )剣だ(♊)とも思われな(🍹)かった議論(🌶)が、当面(mià(🛡)n )の(👠)問(wè(🔪)n )題(tí )をはなれて次(cì(🔶) )第に観(😭)念的に(✴)なるに(🐩)つれて、かえ(🛬)ってみんなの(😽)調(diào )子が烈(📮)(liè )し(🥛)くなっ(🈶)て(😜)来(lái )るの(🍽)だっ(🍅)た。
(㊙)みんなは、それで默りこんだ。する(🍇)と大沢は恭(🔩)一を見なが(😆)ら、(🏺)
そんな声がどこからかきこえた。
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