何処で教(🥤)(jiāo )わる(🛥)とも(♑)なく、鞠子(🕠)はこんなことを覚(💊)えて来て、眠(🌸)る前に(🐯)家(jiā(🐇) )中踊って歩いた。
学士(shì )はこ(📼)の家の子のことなどを親達に尋ねながら、手(♍)酌で始めた。
(📩)そ(🚞)の人(rén )は身を斜(🈶)めにし、うんと腰に力を入れて、土の塊(kuài )かたまりを(🗞)掘(✴)起しながら話した。風が(🚕)来(🛰)て青(🎮)麦(mài )を渡(dù(🌹) )るのと、谷川の音(🥦)(yī(😇)n )と、その(👷)間(jiā(📯)n )には(🔪)蛙の鳴(míng )声(shē(🕛)ng )も(🏬)混(hún )って(🏢)、どうかすると二人の話(🚘)はとぎ(🖋)れ(💆)とぎれに通(tō(😐)ng )ずる。
「そ(🐚)う(✈)言(yá(👶)n )え(🐺)ば、奥(ào )さんはお幾つ(💳)です。女(🐄)の(🏣)方(fāng )の年齢(🥔)とし(👕)と(🤝)いうも(🎯)のは、よく分(🦁)らないもので(🕑)す(🕙)ネ」
(🛏)彼(🚵)は持って来た馬鈴(líng )薯の種を植えて見(jiàn )せ、(🌶)猶なお、葱(🏄)苗(🔭)ねぎな(🏇)えの(🗝)植え方(🔝)(fāng )まで教えた。
「(🤝)な(🌍)ん(🍕)だ(🗒)か俺(ǎn )は心細く成って来た。仕方が無(wú )いから、こ(🍟)うして坐って見てる(📝)ん(🎳)だ」
学士はチビリ(🛶)チビ(💲)リやりなが(🗓)ら、言(😚)葉(🙁)を継(🎌)いだ(🕶)。
「この辺(fǎn )は、まるで焼石と砂(🕢)ばかりの(🔡)ようなも(🌳)のでごわす。上(shàng )州(zhōu )辺と違って(🐱)碌ろ(💣)くな野(yě(🎟) )菜(cài )も(💎)出来やせん」
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