「いたずら?(💤) 僕、馬田(🧖)がどんないたず(💉)らをしていたか知らないよ(⛄)。僕(🥇)は、馬(🛎)田が橋のと(🚋)ころに立(🔚)って(🏔)道(dào )江さ(❓)んが(🕑)走っ(🎋)て行くのを眺めていたので、変(🚚)だと思っただ(🏪)けさ。」
「用がないからって知らん顔す(🐍)るの(🐻)は失(🈹)(shī )敬じゃ(🥪)ないか。」(🖍)
「知っていたさ(💷)。」
(💤)次郎(🚂)は、ふしぎ(🔵)にも思い、いくらか滑稽にも(🔱)感じなが(🎷)ら、(🧢)歩き出そうとし(🔨)た。が、その(🦄)と(🌧)き馬田(🤨)(tiá(⛑)n )のほかにもう(🍪)一人(🏼)、彼の(🚽)眼にうつった人(rén )影があ(📨)った。そ(🌦)れは、(💞)土(🅰)手のずっと向(xiàng )こう(🕚)の方を(📠)小(🗽)走りに(⛷)走っ(🐐)て(🈚)行(🌺)く(🦊)女学(🛍)(xué )生(🥛)の姿であ(🌰)った。そ(🤤)の制(📩)服姿は、も(🔷)ううしろから見た(🚖)のではちょっと誰(shuí )だか判断(duàn )がつきかねるほど遠ざか(🍉)っていたが、次郎にはそれ(🌊)が道江(jiāng )だということが(👺)一(yī(😮) )目でわ(🔼)かった。
「本田、ず(✊)るいぞ。」(🌯)
五 (🚌)道(dào )江(🎇)をめぐって
「こ(🚺)な(🕦)いだ、重(chóng )田の父から、千(🈵)ちゃんのお(🌨)父さんに、気(🏽)をつけていただくように、話してもらって(🛳)はあり(👙)ますの。」
校(xiào )友会の委員(🤗)たちは、その日じゅう、めいめいに(🗯)校長の動静に注意した。休(🏔)み時間になる(👞)と(🎏)、あるものは用もな(♏)いの(👋)に校長(zhǎng )室の(🔡)まえの廊下(xià(🍒) )を(🌵)何(hé )度(🌙)も(🆒)往(wǎng )復し、(😳)あ(😬)るもの(🏛)は(🕙)校(💞)庭(🤹)の遠いところから校長室(⏫)を(📐)それ(🆖)となく(🙎)のぞいて見た。しか(😔)し、校(🍛)長室はいつもからっぽだった。校(🌈)長(zhǎng )は県庁(🏩)に(🗃)出て(😈)行った(🛺)きり、帰(guī )ったのか(🛁)どうかもは(🧖)っきりし(🔃)なかった。
千太郎(✋)というのが(🥁)馬田の名(mí(🔄)ng )前(qián )なので(👆)あ(🆘)る(🐷)。
「じゃあ、戦(🥦)えば(👁)いいんでしょう。逃げてばかりいないで。」
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