大河(hé(☝) )は板(bǎ(💡)n )木(mù(🌀) )を打(dǎ )ち(🆑)やめ、けげんそ(🗳)うに(🛡)次郎(♉)の(🈸)ほうをふり向い(📏)て槌(chuí )をわ(🔊)たした。次郎は(🙃)、すぐ大(🍁)河に代わって板木を(🔌)打ちだし(🕢)たが、その打(dǎ )ちかたは(🐘)、(🧚)一つ一つの音が余韻(yùn )よいんを(🌵)ひくいとまの(🚄)ないほど急調子で(🕟)、いかにも(🖨)業ごう(🚴)をに(🤔)やしているような乱(🚟)(luàn )暴さだっ(😐)た(🍃)。
就(✏)寝(🌲)しゅうし(🤼)んは(👚)九時半(🎥)、消燈し(🎯)ょうとう(💰)十時と(💖)きまったが、懇談(⬜)会を終(🐫)わった(👡)ときには、(🥤)すで(🕺)に(🎹)九時半を(🎗)すぎていた。
コーン、コー(⛏)ン、――コーン、コーン。
(🚄)もう、その(🎎)こ(💇)ろに(🐿)は、(🏡)廊下(🅰)を(🍆)行き来する塾生たちの足(✌)音(yīn )も頻繁ひんぱ(🌮)ん(☕)になり、ほうぼうから、わざとらしいかけ声や(🐁)、とん狂(kuáng )きょうな(🗳)笑い声など(📤)も(🍲)き(👺)こえていた。ゆうべの懇(kěn )談会で分(👛)(fèn )担ぶんたんを(🥄)きめ、かれら自身(shēn )の室はもとよ(🎵)り、(🧟)建物の内(nèi )部を、講堂や、広(guǎ(❓)ng )間や、便(biàn )所(😠)にいたる(😩)まで(🔎)、(🔗)全部清掃せい(🔽)そ(🚙)うす(🆒)ることに申(🌩)し合(hé )わせていたので、(🐢)かれらも、まが(🙊)りなりにも責(zé(👜) )任だけは、果たさなけ(🖤)れば(😮)ならなかったし、そ(👷)れに、きびし(🐸)い寒さと、おたが(🚣)いの眼とが、(⬇)かれらを、(🎫)外(🕜)見(🎓)だけでも(🗼)、い(♉)かにも忙いそがしそ(👏)うな活(huó )動(dò(⚡)ng )に駆かりたてていたので(🔼)ある(🏸)。
かれが(📝)、便所に(✊)通ず(📤)る廊下(🧣)(xià )の角(🔯)(jiǎo )をまがると、(🧠)一段さがっ(🚠)た入(🦖)り(🚖)口のたた(🧗)き(🕙)の上に立って、何(😫)か(💸)し(🏹)きりと声高(gāo )こわだかにがな(🦃)り(🌝)たててい(❕)る一人の塾生がい(😸)た。見(jiàn )ると(⛅)、飯島(dǎo )好造だった。
次郎は、い(💩)き(🤫)なりぴしりと(🤺)胸に(🎖)笞(👢)(chī )むちをあ(🚓)てら(🚩)れたような気がした。かれの眼(yǎn )には(🅰)、大河の、今朝の(🕰)しずま(♉)りき(🥫)った静坐の(🥣)姿がひと(🍈)りでに浮うかんで来た。むろん(🚝)、先生(shēng )に返す(🏉)言葉は(🕸)見つからなかった。先生(shēng )は、(👤)すると、(💴)微笑びしょうしながら、
(🚰)ところ(👜)で(🧢)、かれの言葉(🍧)が終わる(🤷)か終(😀)わ(🏽)らな(⏸)いうちに(👩)、二三の(🤗)室(➰)から(🧘)、(🚹)急(💧)に(😣)さわ(📬)がしい(➗)人声や物音(😼)(yī(🙇)n )が(🆕)、廊下(xià )をつたって(👉)きこえだした。
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