「馬田(👳)にはそ(😵)れがわかっているんじ(🎱)ゃ(🐺)ない(👕)の(🍌)か(🎪)。」
馬田(📀)は、機(🥒)を見(🎇)るに(💉)はわりあ(🍁)い敏感なたちだった。それに(💴)、どうせ遠くないうち(💒)に(🥩)何もかもわかるの(🌛)だ(🌱)と思(sī )うと(🧣)、今しいて次郎をけなす(✈)必要もないと思った。
「(🅱)あら、次郎さん(💔)。…(🌺)…か(🛁)まわな(🔼)いわ(⏪)、そこからはいってい(🖤)らっしゃい。」
それによると、血書のことは、もう昨日の(🔯)うちに(🥁)警察(🌨)(chá )や憲(xiàn )兵(🧜)隊の耳(ěr )にも入(🏯)り、県(xiàn )の(🎺)学務(wù )課に(💆)も(📱)通(tōng )報されていたらしい。今(jīn )朝(cháo )はさっそくそのことで(🏿)学(xué )務課の(🗝)方から電話が(🏞)か(🕺)かって来(🔨)た。校長はちょうど(📳)その時四(🏴)人の代(💵)表(biǎo )と会っている(🤑)最(zuì(👛) )中だ(🦌)ったの(🔌)で、教(🗿)頭が(🚢)代(dà(🗯)i )ってその(💏)ことを報(🤱)(bào )告(gào )す(🎶)ると、では一応(🅱)おだ(🚼)やかにそ(🆖)の血書(🥋)を受(shòu )取るがいい(💏)。そし(🤒)て(🚈)校長自身それをもってすぐ県庁(🍵)に出頭するように、と(🔜)い(🌤)うこ(👉)とだった(👓)。教頭(🐚)が紙片に書(shū )いて校長(🍮)に渡(🔖)したのは、(✅)そのこ(🤑)と(🧥)だっ(🌓)たにちがいない(🧓)、というので(🎮)ある。
次(cì(㊙) )郎(🚶)は思(😂)わず立ちどまった。馬田と言(🧗)葉(yè )を(🚷)かわすのが、きょ(🙃)うはと(🚇)くべつ(🕋)いや(👛)な(🐙)気がする(✌)のだ(🌅)った(🍖)。しかし、(😀)彼(🎩)はか(🛑)く(🈂)れる気にはなれなかった。かく(🌬)れた(🍞)りす(🔏)るのは、相手が馬(mǎ )田(🏋)であるだ(🐵)けに、よけい卑屈なように思えたの(🤯)で(🛬)あ(📔)る。
「それもそうね。」
「(🧓)そうね、――」
(👊)と(💃)、今度は道江が眉(méi )根をよ(🈚)せて、
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025