光一(🎸)はふとこう(🤟)考え(🔫)ると目(🏏)が(🏜)熱(rè )く(🧚)な(📊)っ(🦒)た、家庭(🏧)に楽(lè )しみがないから、外に(🔬)楽しみを(🌤)求めるのだ、活動、(🏭)飲(yǐn )食(➰)店、不良少女、遊(🚠)(yó(🔕)u )びの友達! かく(🌂)てかれはなぐられね(📸)ばなら(♌)なく(🦋)なる。
「師範のやつ(👎)らがい(🉑)いふ(🌼)らし(💜)た(🐊)んだ」
(👅)こ(🔬)の日師範(fàn )学校の生(shēng )徒は黙々塾も(➖)くもくじ(🈚)ゅくに応援するつもりであった、師範(🌋)と中(🧡)学(xué )と(🦕)は犬とさるのご(〰)とく仲(🦋)が悪い、だがこの応(yī(📎)ng )援は中止になっ(🕛)た、(😯)いかんと(🗻)なれば(🔓)審判者しんぱんしゃ(📢)は師(shī )範(fàn )の選手がた(🥔)のまれた(💶)から(🕚)で(🎵)あ(💒)る、で(👠)師範は中(zhōng )立(🛬)隊(duì )とし(🏖)て正(🥈)(zhèng )面に陣取った。
「い(✂)やいや、ぼくのお情(🖱)け(💢)の(👩)球を打って(👶)喜(xǐ(🎛) )ぶ青木ではない(❕)、そん(❎)なことはかえって(🐂)青木を侮辱ぶじ(👇)ょくしかつ(😃)学校と野(🕯)球道(dào )を侮辱(rǔ )するもの(💞)だ」
「ばかい(🍐)え、き(🤾)みはたしかに勝て(🖕)る(🏆)のに勝た(🕴)ずにいるん(🤡)だ(🥑)」
回(🚊)が進(jì(📢)n )んだ、(🍕)一(🚝)対(📂)一(yī(🐤) )が二対二(èr )となり、五回(huí )、(⛔)六回におよ(🐸)んだとき、浦中は五点(diǎ(♏)n )、黙(mò )々もくもくは(🤜)三(sā(👱)n )点になった(🔎)。二点の相(🎾)違! こ(🔢)のまま(🗡)で押し通すであろう(🌬)か。千三(🌈)は回(😸)ごとにミ(♿)スをし(❔)た、しかもかれは三振二つ、ピーゴロ(🐀)一(yī )つ(💱)を打(🤦)っただけである(🎮)。かれはすみに小さ(🦗)くなって涙ぐんでいた。覚平は(🛳)もう松の枝に乗りなが(🛤)らら(⏯)っぱをふく勇(🥓)気もな(🍳)くなった。
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