「ふ(🔰)うん。」(🐥)
「元来、正(🗨)(zhèng )義(yì )は(🆘)階級にあるんじゃない(㊙)ん(🐽)だ。ど(🚭)んな階級にだって、正しい人(🎣)もい(🏘)れば、正(🎉)しくない人もいる(🙂)。正(zhè(📂)ng )義は、そ(🌨)れをもっ(⤵)ている一(🌌)人(🕠)一人の胸にしかな(🧘)いんだ(🌼)。五(wǔ )年生(shē(❕)ng )は五(👂)年生(shēng )なるが故に正義(🔓)の持(🦄)(chí )主では(🌔)ない。同様(yàng )に僕らも(🐔)、四(🌼)年(🈲)生(🌂)な(♐)るが故に正(zhèng )義の擁(💏)(yō(⬜)ng )護者だ(💫)と(🔸)主(😸)張するわけ(😩)には(💤)い(💳)かない。四(👧)年生とか(🤜)五年生(shēng )とかいうことは、要するに正(🥟)義とは(👛)何(hé )の関(🍬)係もない(🦖)ことなんだ(🔓)。そ(🍕)れを(🍆)いかにも関係があるか(🈵)のよ(🍮)う(🚄)に思いこんで(📄)い(📡)るところに、この学校(🥒)(xiào )の(🏹)病(bìng )根(gēn )があり、校風(👂)のあがらな(🕞)い大き(🐝)な原(💶)因(🤕)(yī(😁)n )があるんだ。この学校では(♑)、上(shàng )級(🏵)の名(🚓)にお(🚔)いていつも(💊)正(🈂)義(🚹)が蹂(🈺)躙(🚮)じゅうりんされている。現に本田(💉)の弟の(🆘)場(⏩)合がそれだ。僕(pú )はも(😠)う一度はっ(🎮)きり言(yán )う、正(💓)(zhèng )義は階(jiē(🎆) )級に(⛷)なくて人(⛺)にあるんだ(🚸)。もし(💺)そうでなけれ(😣)ば、全校一致も期待(dà(🌯)i )出来(lái )ない。それが期待(dài )出来るのは、正義が階級(jí(💾) )の独占物(wù )どくせん(⛸)ぶつで(🐐)なくて(💹)、何人の胸にも宿(🍩)(xiǔ )りうるからだ。だ(💪)から僕は、(♓)同級生の団結(🛏)よりも(🎶)、(🐇)正しい人の団結が先ず必要(🏪)(yào )だ(🌪)と思う。僕は四(sì )年生(shēng )を愛し(😟)、(🍧)五年生(shēng )を憎むため(🎬)に、本田の弟(⏸)を(🍙)バック(🌊)し(🏕)ようと言うんじゃない。僕(🔥)(pú )は(🥑)学校全体を愛(🤷)する(👃)ん(🐰)だ(🎣)。学(xué )校(xiào )全体(tǐ )の正(zhè(🚻)ng )義を(🐠)愛するんだ。その(🎅)ためには、本田の弟のような、不(😇)正(zhèng )に(💲)屈し(😐)ない魂をあくまでも(💄)擁護(🐲)しなければなら(📫)ん(♒)のだ。問(👭)題は、四年生の(🥉)権威がどうの、名誉(yù )がどうのとい(🎼)うような(💄)、そんなけちけちしたことにあるん(🚚)じゃな(🗒)い。大垣校(xiào )長の(🐫)謂(wè(🍐)i )いわゆる大慈(cí )悲(🀄)(bēi )の精(🧢)神に生き、全校の正義を護ろうと言うんだ。お(🗄)れの(👖)言(🔖)ったこ(😛)とを誤(🍪)解せんよう(🍰)に(🍓)し(✨)てくれ。」(💗)
誰(📢)より(👁)も感激(jī )したのは、恭一(🔯)だ(🔒)った。正義感(🔹)の鋭(🅿)いわりに、気の弱い(🤚)彼は、大沢のこの言(yán )葉(💪)で、力強い支柱(🛁)を得(dé )たような気がし(😈)た(♎)。彼は(🕤)、何(🗡)より(💊)も、それ(🎡)を(❔)次郎(láng )のために(🌇)喜んだ。そして、その日の授業が終(🍆)るま(🥡)でに、(❌)彼は、次(cì )郎の生い立ち(👦)や、彼自(zì )身の次郎についての(🔮)考えな(🐩)どを、何もかも、(🥎)大(dà )沢(zé )に打ち明けた。
「もう、よ(🎣)せ! もうこのくらいでいいんだ。」(🍙)
「(🏋)もう、よ(😟)せ! も(🆘)うこのくら(😱)い(🧞)でいいんだ。」
「そうだよ。だから(🕵)、(🥙)狐と(🆒)しては、それを生意気(👺)だとは、どう(🐱)して(🍛)も言(🐿)え(🤽)ん(🕙)わけ(🐨)さ(🏭)。」
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