みんなは(⛩)、しずかに眼(yǎn )を見開(📲)(kāi )いた。窓の(👬)すりガラスはもう十分明るくな(🐱)っており、ほのかな紅(hóng )をさえと(🔭)か(📒)してい(🤠)た。
「もっと考え(🌖)る? (🤮)ふむ(🔯)。腑ふに落(luò )ちなければ、(🍂)腑(fǔ )に落ちるまで考え(🕳)るよ(🚖)りな(😽)いだ(🧠)ろ(🤼)う。自分で考(kǎo )えないで、人の言(☕)(yán )うことをうの(📐)みにする生(📈)活なん(😀)て(🛵)、(🤷)まるで(👹)意(yì )味(wèi )がな(💒)い(🐍)からね。」
(👩)次郎(láng )は、そんな対(🚮)話の(🔝)中にも、友愛塾に課された大き(🍑)な問題(🚤)がある(📄)と思(sī )っ(🌹)た。そして、かれらの話がどう発(💢)展(zhǎn )してい(🔳)くか(💔)を(🎣)興味をもって待(dài )っていた。かれらは、しかし、(⛅)笑ったあ(🚀)と、急に口を(🍗)つぐんでしまった。次(♐)(cì )郎が(🚘)大便所(🍮)の中(zhō(👧)ng )にい(🥧)ることをだ(✖)れかが思い出(🍊)して(😘)、み(✖)ん(😎)なのおしゃべ(📐)りを制(💓)止する合い図をしたものら(🎮)しい。
(🔚)次郎は大河(🕟)の顔(yá )を見ると、救われた(🤽)よ(🤜)うな(🥈)、こ(🕺)わいよ(😨)うな、変(biàn )な気(👫)(qì )に(😋)なりながら(🎋)、つとめて平静(jì(🎥)ng )をよそおってたずね(📸)た。
「いや、そう(🔉)ではある(📖)まい。世(✈)の常(cháng )の心では、ああはつけるものではない(😉)。わし(🎨)の耳(😱)には(⛄)、そのまま仏(fó )界ぶつかいの(🐇)妙音(🌿)みょ(🚇)うおんともきこえ(💞)たのじ(🛌)ゃ(😟)。鐘をつ(💬)くな(🆔)ら、(👮)あの(🍥)ようにつき(😁)たいものじゃの(🍑)う(🌹)。何も遠慮えんりょ(🚂)すること(🥥)はない(🌚)。み(📲)んなの心(xīn )得にもな(⌚)ることじゃ。かくさ(🚈)ず、そ(🚜)なたの気持(🐿)ちをきかせてはくれまいか。」(🏚)
「(⭐)先生(👜)もそうお感じでしたか。」
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