「君(jun1 )は大河の思わくな(🤵)んかを問題にするまえ(🔬)に、君自(🗝)身の(🚡)ことを問題(tí )にすべきだと思うが、どうだね。」
「(🏧)第五室(🥟)です。僕ぼ(🧕)くたちで、(🖥)最初にこ(🔂)こを受け持つことにしたんで(🕒)す(🧝)。」
大河は、(🐲)あきれたように、そ(🚀)の手ぶ(🔦)り(🕣)を見(👢)つめて立ってい(🍴)た。次郎は(😋)、(🤑)しかし、(🏕)それには(🔳)気づかす、おなじ乱暴(bào )な調(diào )子で、(🎡)つづけざまに三(💓)四(📓)十(shí )も打(dǎ(⏯) )つと、(🎂)急にぴたりと(🎑)手(🏟)(shǒu )をや(👂)すめた(🆗)。そして(🤺)、(🤥)半(bàn )ば笑(xiào )い(😙)ながら、(✋)言った。
飯島は、(🏢)い(🛩)くぶんあわて気味(👶)にこた(🚴)えた。それ(🙏)だけに、(👅)い(✝)かにも無造(zào )作むぞうさな、たよ(💗)り(🆑)ない答(⛄)えだった。
みんなが出はらって(🏹)しまう(🏽)と、次郎も一週間(jiān )ぶ(👎)りで解放(🚏)され(🙆)た(🧘)時間を持つことが(🔆)でき(🃏)た。いつ(🏠)もだと、さ(⛔)っそ(🎙)く読書をやるか(💙)、空林(✳)庵(ā(🍉)n )くうりんあんに行っ(🥛)て、(Ⓜ)朝(cháo )倉先(🎨)生夫(fū )妻(🕐)とゆ(😔)っくり話しこむかするはずだったが、今日は、事(shì )務室の隣(🔐)となり(㊗)の自分(fèn )の部屋(wū )で、(👒)机(jī )により(✍)かか(😹)ったま(🛍)ま(✡)、ながいことひ(📀)とりで(🅱)考(kǎ(🎉)o )えこんでいた。
朝(😚)倉(🏛)(cā(🚙)ng )先(🎷)生(shēng )は(⛴)、手にもっていた(⏮)塾生名(😚)簿(🏣)を畳たたみのうえになげだして、腕をくんだ。そして、かなりながいこと(💧)、(🔨)眼(📪)(yǎn )を(👳)つ(🗄)ぶ(🌰)っ(🦐)てだま(🔤)りこんでい(👞)た(💷)が、やがて眼をひらくと、ちょっ(🔯)と飯島のほう(🕯)を見た(⛲)あ(🌑)と、みんな(♎)の顔(😉)(yá )を見(🛎)ま(♑)わして言っ(🍇)た。
大(🎉)河は板木を打ち(🚈)やめ、けげ(💏)んそうに(🍠)次郎(lá(👖)ng )のほう(🚯)をふ(🤠)り向いて槌(🗡)(chuí )をわたした。次郎は、すぐ大河に代(🍭)わって板(bǎn )木(🚈)を打ち(🤣)だしたが(💜)、(😽)その打ちかたは、一つ(💱)一(yī )つ(🏌)の音が余韻よいんをひくいと(🎙)ま(🌵)のないほ(🚇)ど急(jí )調(📨)子で、いかにも(🐬)業(🤑)ごうをにや(🎧)して(🤐)いるよう(🧦)な乱暴さ(❤)だった。
か(⬛)れは心の(👵)中で強く(🗃)否(👨)定した(📐)。しかし、否(fǒu )定(💃)(dì(😔)ng )した心そのも(🔪)のが、やはり、ふだんの秩序を失(shī )った心でしかな(📊)か(🌊)った(📰)のである。
と、先生(😭)は(➰)、かなり間(jiān )を(🔽)おいてから、つづけた。
かれに(🚆)は、まったく自信(xìn )が(🏇)なかった(💖)。白(bái )鳥(⏪)会時代(⚡)の心の(🃏)修練(📂)も、(📿)友愛(❎)塾の助(🐟)手(🔎)(shǒu )としての(🖨)現在の信(🤓)念も(⬅)、こうした(🔳)場合の態度を決(jué )定するには、何のたしにもならなかっ(💓)た。かれが(😢)これまで信奉しんぽうも(✌)し、(💉)実践じ(⌛)っ(🏡)せんに(😥)もつとめて(😣)来(🚒)た、友愛(ài )・正(zhèng )義・自主・自律・創造(🦗)、と(📁)い(🌠)ったような、社(shè )会生(😱)活(🧑)(huó )の基(🙃)本的(⛓)(de )徳(dé )目(🍓)と(🚅)く(⛩)もくは、今のかれには(🥚)、全く力のない、空(kōng )疎くうそな言(🚼)葉(🔜)の(🚂)羅列(🥏)られ(☕)つ(✏)でしかなかっ(💄)た。そ(🐠)してそこに(💍)気(qì )がつ(🧝)くと、か(💰)れはいよい(🍵)ようろたえた。
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