ただ、組(〰)織に関(🃏)(wā(💀)n )することで、室(shì )編成のほかに、生(🕛)活内容の面から(🌁)、い(🤮)ろ(🚯)いろの部(📼)が設けて(😴)あり(💐)、全員が期(💎)間中(🕡)に、一度(dù(💷) )はど(👷)の部(bù )の仕(⬆)事(🏾)も(🤢)体験すると(😥)い(🚞)う仕組みになっていたので、その運営の方(🛠)法(🎋)や、人員の割(🚒)り当て(🧣)など(🐾)について、い(🙄)ろいろの質問(wèn )が出、(🥕)その説(😰)明に(🤫)大部分(🎑)の時(🔪)間(jiā(➖)n )がついやさ(🗻)れたのであった(🔠)。
「ええ(⏫)、とく(🏥)べつ露骨ろこつなよ(⚓)うで(🤜)す。」
(🎃)次郎は、(👍)そう言(yán )っ(🏊)て、槌を柱に(🔔)かけ(🛀)、事務室の(🚆)ほう(🖇)にか(⚾)えり(🍧)かけた。すると、その時まで眉(mé(🕎)i )根まゆねをよせる(🗯)ように(🌅)して(🎋)かれの顔を見つめていた大(dà )河(🚂)が、急に、真(zhē(😏)n )赤な歯ぐきを(⛩)見(📻)(jiàn )せ、にっと笑っ(🏃)た。そ(⛽)して、
「板木ばん(🐼)ぎのことか(📁)。あれは(🤩)、私が直(🤤)接(jiē )見(jiàn )ていたわけ(🌞)ではなかったのだから(🛫)ね。」(✳)
「次(🕔)郎(🏄)さん(🈁)の板木(😿)の打(🌽)ちかたに(⬛)は、行事の性質や、(⏪)そのときど(🥚)き(🤠)の必要で、少(🔤)し(💮)ずつちがった調(diào )子(zǐ(👉) )が出ます(🧒)わね。あたし(🔹)は、そ(🕦)れがいいと思います(🥝)の。それ(🌸)でこ(⬛)そ、そのときどきの気分が出(🐴)るんですもの。板木(🥡)(mù )だって、打ちか(🍖)た次(cì )第しだいでは(💠)芸術(shù )になり(😬)ますわ(🎷)。あ(💵)たし、次郎(🔸)さん(🐺)の板(🗜)木の音をきいていると、い(🏁)つもそう思いますのよ。先生には叱し(📴)かられるか(🛂)もしれないけれど(😳)、(📛)今(jīn )朝の打(dǎ )ちかただっ(👸)て、頭かぶせにわるいとばか(📿)り(💔)いえないん(➖)じゃ(🔌)ない(🛶)かしら。」
先生の言(🍑)葉の調子は、はげしいというよりは、むしろ悲痛(🐜)だっ(📌)た。
(お(😮)しまいの、あの(🔇)乱(🛵)暴な打ち(➕)か(⚾)たをやったのが、自(🔪)分だという(🏰)こ(🎇)とは、すでに先生に言っておい(🎗)たのに、先生はどうしてそのこ(💇)とをは(💙)っきり(🥪)言(yán )わ(❕)れないの(🔪)だろう(📅)。もしそれが助(zhù(🌒) )手とし(🐿)ての自(zì )分の立場をまもってくださる(🤸)ためだとしたら、(💬)自分(fèn )はむしろ心(♌)外(wà(🔧)i )だ。大河(🤪)もむろん心外(🦎)に思っているにちがいない。)
それか(❤)ら、ちょっと(🏄)柱時(🛐)計(jì )をのぞき、(🏛)
次(🦀)郎(láng )は、思(👍)いきりドアをあけ、
「君は大河(🚍)の思わくなんか(🌆)を問(wèn )題にするまえに(😫)、君(jun1 )自(🔪)身の(🔹)ことを問(🤺)題(🏌)(tí(🚘) )にすべきだと思(🎒)うが(👬)、(🛸)どう(🤪)だね(🙌)。」
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