「じゃあ(💖)、や(🍶)はり打ちつづ(🚌)ける(🎵)よ(🚔)りほか(🎶)あ(🛩)りま(🎐)せんね(😛)。」
そして、(✳)そ(🌚)の(📙)まま、す(〽)こしも調(⏭)子をかえないで、また槌(🈯)をふるいつづけた。
かれは、そ(🔟)う思っ(🎒)て、われ知(zhī(🕣) )らず眼(🌯)(yǎn )をひ(🎾)ら(🍚)き、塾生(shēng )たちの中に大河の顔をさがした(🅰)。か(🈸)れは(🆑)塾生たちの静坐の(⭐)姿勢を直し(💏)たあと、(🐱)朝倉(cāng )先生の横(✋)に斜ななめ向むきにすわっていたの(🎁)で、よ(🕷)く全体が見(🕤)渡みわたせた(🏻)ので(✝)ある。
大(🐎)(dà )河(🥝)は、その時、(🚪)ち(🛸)ょう(🌵)ど槌をふ(🚔)り(😩)あげたとこ(🛋)ろだったが、それ(⬆)を(😕)打ちおろしたあと、ちらと(🙎)次(cì )郎(láng )のほうを見(🍣)て、(🦃)あい(⏯)さつをか(🛬)えした。
(🥍)越前(qián )永(🛹)平寺(sì )えちぜんえいへいじに奕堂えきどうとい(🦑)う名高い和(hé )尚おしょ(🛳)うが(🤵)いたが、ある朝、しずかに眼を(😌)とじて(🤲)、鐘楼しょうろう(🌼)からきこえて(🦄)来る鐘かねの(🗞)音ねに耳を(🎩)すま(💖)して(⛽)いた。和(🚜)尚は、今(🛏)朝の(🎡)鐘(🏛)(zhōng )の音(yīn )には(🗨)、いつもにない深(shē(💉)n )いひびきが(🌬)こもって(🙅)いるような気がしたので(🚩)ある。
それか(🥊)ら、朝倉先生は(📌)、何か(🕺)おか(🏥)しそう(👱)にひとり(🏂)で笑っ(🔒)ていたが、
と、次郎(🗽)は笑(🛄)いな(🤪)がら、
かれは(♿)、(📒)窓(🎁)ガラス、(✉)窓わ(🍌)く、板(🤜)壁、ふみ板と、上から(🉑)下へ、つぎつぎに拭(😽)ふきあげ(🔕)て行(🐇)きながら、(👴)お(🚉)りお(🗾)り(🎒)そ(🐭)とをのぞい(🛄)て飯島(🍁)の様子に注意(yì )していた。そ(🆑)のうちに、飯島は急に(🈺)何か思(🐶)い出したように叫さけんだ(👎)。
それから、ちょっと柱時(shí )計をの(🛢)ぞき(🤑)、(⛅)
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