「そりゃ(🚡)あ(🍺)、あべこべだよ。あん(🧜)な人(rén )だ(🏎)から、郡の団長なん(💃)かになり(💄)た(📡)がるんだ。」(🧖)
次(💥)郎は、朝(🎉)倉先生(🐢)らしく(🏼)ない(☔)詭(🏷)(guǐ )弁きべんだという気が(🔸)してさびしか(🧚)った(💎)。かれ(💌)は語気(qì )を強(qiáng )め(🤮)て言(yán )っ(😿)た。
「出(🤫)して(✴)わるい(😷)こ(🌑)とはない。しかし、出さないほうが(😸)いいん(👥)だ。少なく(⏱)とも、今朝(cháo )の(🍛)話(huà )には、(😒)出さ(👝)ないほうがよかったんだ。」
板(🌈)木を打っ(😢)て(✡)い(🎅)た(🏨)の(🦀)は、は(🔤)た(🎻)して大河(🐀)(hé )無(🚟)(wú )門(🐯)だった。シャツ(🦓)にズ(🚌)ボン(💑)だけしか(💏)身につけてい(🙃)ず、足袋たび(🧥)も(📡)はいていなかった。しかし、べつに寒(hán )そう(🤧)なふう(📥)でもなく、両足をふ(🗄)ん(🔛)ばり、(🏩)頭(tóu )か(🏎)ら一尺ほどの高さ(💪)の板木を(🛑)、近眼(yǎn )鏡の奥おくから見(🛃)つめて、いかにも念(🍓)入りに、ゆっ(🕍)くりと槌つちをふるっ(🎫)てい(♓)た。
(🉑)次(👽)郎は、いつになくつか(🔀)れてい(🤓)た(📼)が(➕)、床(🌾)とこについてか(📝)ら(🦎)も、なかな(📿)か寝ねつか(👉)れなか(💎)っ(🤹)た。
朝の行事(shì )は、まず室内体操にはじまった(🍚)。それは友(🗨)愛塾(🧒)のために特(tè )に(🤛)考案された(🤖)もので(⚾)、そ(🆒)の(🚡)指導も指揮し(⚓)きも次郎(lá(⏯)ng )の役(yì )割(gē )だった。体(⏪)操がす(🚟)むと、朝倉先生の合い図で(🙊)静(💇)坐(⛲)(zuò )せいざに入った。これは就寝前(qián )の静(jìng )坐(zuò )にくらべると、(🤾)いくぶんながかったが(🎗)、(Ⓜ)それで(🗂)も、せい(🦍)ぜい(🤰)十(🤷)四五分ぐらいだった。次郎は(🗾)、今(jīn )朝(🔂)(cháo )も足(zú )音(🚺)をしのばせながら、塾生たちの姿(zī(⌛) )勢を直して(👃)やっ(😹)た。
とあいさつして、大河に近(🔚)づい(🎖)た。
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