(🌘)仏蘭西語(〰)の話をす(💓)る時ほ(👰)ど、学(xué(👢) )士の眼は華やかに輝くことはなかっ(❗)た。
「音(🧜)さんの細君はも(🏬)と正(🧚)(zhèng )木先(🔪)(xiān )生の許(xǔ )とこ(🥔)ろに奉公していたんですッてネ。音さ(📍)んが先生(shēng )の家の畠を造りに行くうちに、(🥋)畢(🤓)寛(💹)(kuān )つまり(🍈)出(😩)来(🍾)たんでし(🚉)ょう……先生(shēng )があ(😈)の二人を夫婦に(🕕)し(🧤)て(🐰)やっ(💀)た(🐭)ん(🐃)で(🍵)しょう(❗)ネ」(🈹)
「え、(🌚)すこし(🌦)御遣(🙃)やりなさらない(😤)か」
(😪)生徒(tú )も大抵(dǐ )帰って行(💎)った。音吉(🚧)が独り残(⛩)って教室(🧒)々々(🆙)を掃除する音(🥍)は(🎶)余(🆕)(yú )計に周囲(tōng )まわりをヒッソ(😛)リとさせた。音吉の(📇)妻は子供(gòng )を背(🛬)負(🉐)お(🏉)ぶい(👙)なが(👊)ら夫(🌦)の手伝(yún )いに(📰)来て(🆓)、門に(🔛)近(jìn )い教(jiāo )室(🍪)(shì )の内で(👋)働(⏮)い(👲)てい(🏆)た。
矢場は(🍝)正木(🚆)大尉や桜井先(xiā(🔯)n )生などが(👮)発起で(🤬)、天(🏷)(tiān )主(zhǔ )台(✍)の下(💸)に小屋(wū(🕓) )を造(zào )って、(🧘)楓か(🈴)えで(🐾)、欅(🛹)(jǔ )けやきなど(💜)の緑に隠(🎖)(yǐn )れた、極(➗)く静かな位置に(🌱)あった。丁度(dù )そこ(🔸)で二人は大(🦎)尉と(🧠)体操の教(jiā(😿)o )師とに逢(🧝)った。まだ(💭)他(🔘)の顔触かお(🎈)ぶれも一人二人見えた。一(🤙)時は塾(🧣)の連中が(🆙)挙(👛)こぞって(🎛)そこ(🌾)へ集ったことも有ったが、次第(dì )に子安の(🔋)足(🆑)も遠くなり、桜(🎧)井先生(🦉)(shēng )もあま(🎎)り顔を見せ(🤴)な(❔)い。高(gāo )瀬が(👊)園(yuán )内(🕠)(nèi )の茶屋に預けてある弓の(🌌)道具(🛳)を(🏟)取りに(✳)行って来て学(🤷)士に交(🐜)際つきあうというは彼(bǐ )としては(🐤)めずらしい位だ。
高瀬は歎息して奥へ行った。お島(dǎo )が茶を入(rù )れて(⏹)夫の側へ来た時は、彼(bǐ )は独り勉(🌖)強部屋に(🤒)坐(🐞)(zuò )っていた(😉)――(🏵)何(hé )事なんにもせずに唯(🤷)、坐(zuò )っていた。
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