では、な(😔)ぜそれならそれ(🎳)とは(🍁)っ(💴)きり書かな(🔙)いの(🎳)だろう。道江(jiāng )の名(➿)(míng )を書くのがき(🎞)ま(🥒)りわるくて、暗(àn )々裡あんあんりにそれをほのめ(👧)かしたつ(🌌)もりなのだろうか。あるいは、(♒)予(🕹)(yǔ(⛽) )告(gào )なしに道(🈳)江を(🍯)つれて来(👳)(lái )て、(📉)自分を(🌸)おど(🌚)ろかすつ(😀)もりな(💭)の(🚹)だ(🌡)ろうか(🥩)。いず(🔴)れ(❣)にして(👗)も、(🚵)自(zì(📊) )分にとっては、あまり愉(👼)快ゆかいなこと(🔔)では(👺)な(⛏)い。何と(⌚)いういい(⛩)気な、甘(🈸)(gā(🔕)n )あま(💷)っちょ(😭)ろい兄(🌿)だろう、(🔚)と軽(🦎)蔑けいべ(🐞)つしてや(📤)り(🔠)たい(⛔)気にさえな(🎬)る(😯)。
朝倉先(🐠)(xiā(🔓)n )生(⛰)は、手(📥)に(🎁)もっていた塾(shú )生名簿(💿)を(🐘)畳たたみの(🏮)うえに(🤼)な(🕠)げだして、腕をくん(🍀)だ。そして、(🎐)か(🤙)な(🤹)りながいこと、眼をつぶ(📉)ってだまりこ(📣)ん(🤱)で(👆)いたが、やがて眼をひらくと、ちょ(🚉)っ(🙂)と飯島(dǎo )のほうを見(👍)たあ(🧞)と、みんなの顔を見まわして言(yán )った。
(⬅)就(🤽)(jiù )寝(qǐn )しゅ(🕋)うしんは九時半、消燈(🥐)しょうと(🦔)う十(shí )時ときまった(🌂)が、(🚒)懇談会(🉑)を終(zhōng )わった(👡)ときには(🥉)、すで(🍡)に九(🈳)時半をす(👆)ぎてい(🐄)た。
「(🥚)その実(shí(🐝) )際(jì )を、おた(🎱)がい(🐠)に鍛き(🐏)たえあうのが、ここの(🆔)生活だろう?」
「例(lì(🐌) )によ(🌊)って、指導者がい(🦖)る(🏌)ようですね。」
七(qī )時(🔥)の(🍤)朝食(🍂)ま(🍛)でには、ま(💢)だ二(🏽)十(✡)分(🐡)(fèn )ほどの時間(🐟)があり、その(⏹)間(🗞)に食(shí )事当(⛹)番は食(🌀)卓(zhuó )しょく(🤼)たく(😕)の準備をやり(🚹)、そのほかの(👽)ものは、自(zì(⏬) )由に(📗)新聞に(⛵)目をとおしたり、私(sī(👉) )用(yòng )をたしたりするのだった。次郎(lá(🥁)ng )は(⏮)、いつも(🎈)な(👅)ら、こんな時間に(🍲)も、(🤟)でき(🗑)るだけ(🍇)塾(🚞)生たちに接(🚲)触(👺)せっし(🤟)ょくして(📠)、かれらの感想をきいた(🐝)りするのだったが(🎌)、今(🆓)(jīn )日は、(👶)広間を出(🐡)るとすぐ、塾長室に行き、(🏼)朝倉先生に向かって、なじ(📄)る(🍱)ように言った。
「そりゃあそうだ(🚏)ろ(🌕)う(🎎)。そ(🧙)れがあらわれるのはまだ早いよ。」(🚪)
「なるほ(🛌)ど。……ふん。……そういうものですかね。……あるいはそう(😫)か(🐁)もしれ(💃)ない。」
(🚢)次郎は、自(zì(🔵) )分の(🚊)責任である二つの室(shì(🦇) )の掃除を終わると、すぐ便所掃(sǎo )除の手伝(📇)い(🔀)に行った。これは、か(⛺)れ(🥄)が助(🍰)手(shǒu )として塾(shú )生活(🍮)をはじめた当(dāng )初(chū(🕶) )からの、一つの(🤯)誓ちかい(⚽)みたようになってい(👞)た(🍫)ので(🌜)あ(😂)る。
みんなの視線は、もう(🔡)さ(🈁)っきから大河に集中されていた(㊗)。大(🔶)河の顔に(🥙)は、し(🦏)かし、それでてれてい(😩)るような(🌽)表情(qí(🍇)ng )はす(📸)こしも見られなかった(🍌)。かれはただ一心に次郎(láng )の(📧)顔を見(📧)(jiàn )つめ、その声に耳(🔦)をかたむ(😻)けているだけで(🚔)あった。
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