彼(🗿)は、自信を(🈴)失っ(🥛)た人(🚤)のように、力なく(🔐)首を(🐬)たれ(🥉)た(🏪)。徹(chè )太郎叔父(🕵)に対しても(🕣)、道(💕)江(jiā(🛏)ng )に対しても、恥ずか(🕕)しさで胸がいっぱい(💧)で(💶)ある。
「でも、それは次(🛅)郎さんがお(🛳)っしゃるように、かえっていけないことになる(♌)かも知れ(⏮)ないわ。い(🚨)っ(📇)そ、ここのうちから学(👧)校に通(👭)うことにしては、どう?」
次(cì )郎(lá(🛏)ng )の調子(🛃)は(😬)少(💒)しとが(🎤)っていた。道江の問(wèn )題(🤦)から遠(yuǎn )ざかるにつれて(👟)、彼は次第に元(yuán )気をと(🔪)りもどして来たの(🍻)だった。徹(🗜)太(🦗)(tài )郎(🐂)は(❕)、しかし、心配(💍)そうに(☝)、
「本田のことだよ(📧)。あ(🌾)いつ、(🚰)朝倉先(🎚)生の問(wèn )題だと(📄)いうの(🍣)に、昨日から一言(yán )も口をきかないのがふ(🦎)しぎだ(💥)って話してい(❓)る(👋)んだよ(🏄)。」
「いやね(😯)、(🥞)道(🔘)江のために、男同(⛩)(tó(📑)ng )士が(⛪)け(👃)んかを(🗽)はじ(🏀)めたり(🍿)しちゃあ。」
馬田は(🦀)あざけるように笑(🦒)(xiào )った(🚲)。
次郎は、(🐂)新賀や梅本と(🐠)いっしょに校門を(⚪)出(chū )た。新智と梅本(běn )とは(🚏)、案外早(⛹)(zǎo )く血書が県(xiàn )庁(🥒)(tīng )に届けられ(🏓)るよ(🏍)うに(👘)な(🖥)ったが、これは(🌅)いいことだ(🈲)ろうか(🛌)悪(🔗)いことだろ(❄)うかとか(🙀)、それが警(jǐng )察や憲兵(🎲)隊(duì )の意(➡)志(🕡)によったものだとすれば、恐らく(🐫)結果は悲(bēi )観(guā(👺)n )的だろ(💪)うとか、(🕧)いや、警(jǐng )察(chá(🤑) )や憲兵隊(🕐)までが気にやむぐらいだから、却か(📫)え(🐋)って有望(🥦)か(🙁)も知れ(🗒)ないとか、(🙃)そういったことをしきり(🥎)に話(huà )しあっ(💏)たが(😫)、次郎はただ道づ(🙍)れをしているという(📇)だけで、ほとんど合槌あいづち(💺)さえう(🌂)たなか(😥)った。そして、(🧕)二人に、「気(qì )分で(👌)も(😽)わ(🔣)るいん(🤞)じ(🚇)ゃ(🍾)ないか(🆘)。」と(👓)心配(pèi )され(👥)ながら(😮)別(🈯)れた(🍌)が、(😅)それ(📍)か(🎌)ら二丁ほどの街角(🧚)まで来(🤔)る(🕰)と、彼(🥙)は急に立(⛎)ちどまって考えこん(👵)だ(💁)。街角を左(zuǒ )にまがって少し行(háng )ったところに朝倉先(⚪)(xiān )生の家がある(🌆)のである。
校友(🌅)会の(🆎)委員たちは、(🥡)その日じ(😙)ゅう(🌆)、めいめいに校(📉)長の動静に(⏸)注意した(🥤)。休(xiū )み時(shí )間(jiān )になると、あ(👖)る(🗓)も(🌩)のは用もないのに校長室のまえの廊下(🐼)を(♒)何(🌤)度(📅)も往復し、(😌)ある(🛄)も(🤲)のは(🥞)校庭の遠いところから校長室をそれ(🤣)と(✔)なく(📍)のぞいて(🈶)見(jiàn )た。しかし(🗼)、校長(🚰)室(🍄)はいつもから(🐮)っぽだった。校(xiào )長は県庁に出て行(🐌)った(🎴)きり(🏔)、帰ったの(💯)かどうかもはっき(🗽)りし(🛶)なか(🤵)っ(🌓)た。
次郎(🗜)は(🥐)だまって朝(cháo )顔の鉢に眼をやっ(🦀)た。しぼんだ花(huā )が(😨)、だらりと、つ(👔)るに(🔎)くっ(🌲)ついている(🌙)のが、いや(🗣)に彼の気(qì(📂) )持をいら(✳)だたせた。すると、
「本(běn )田が?……まさ(😦)か。」
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