「宅(🌶)(zhái )じ(🍾)ゃこの通り朝(cháo )顔狂(🏸)(kuáng )あさがおきちがい(🐠)ですか(🍥)ら、小諸(🔍)へ来(lá(🕕)i )るが早いか直(zhí )ぐに(🍉)庭(🐈)(tí(🐘)ng )中(zhōng )朝顔鉢にしち(😪)まい(🎛)ま(💞)した――この棚は音さ(➰)んが来て造(zà(😒)o )っ(💘)てくれましたよ――まあこ(💓)んな好い(🧘)棚を――」(💚)
血気壮(zhuàng )さかん(🚨)な(🙅)ものには静(🛣)(jìng )止じっとしてい(👌)ら(🏐)れないよう(🙆)な陽気(qì(🖍) )だ(🚳)った(😍)。高瀬(🥒)はしばらく(⏳)士族(zú )地への訪問も怠っていた。しかし(👎)その(✒)日は(🛬)塾の同僚を(👽)訪お(🐉)と(🏽)な(🆚)うよ(⛸)りも、足(zú )の(🌻)向くま(🦓)まに、好(hǎo )きな(🦀)田圃道を(🆙)歩き廻ろうとした(🕐)。午後に、彼(👣)は(⏺)家を出(🥈)た。
口早(zǎo )に言ってサッサと別(🙀)(bié )れて(🛍)行く人(rén )の姿を見(jiàn )送りながら、復た二(è(🏊)r )人は家を指して歩(👒)(bù )き出(chū )し(💽)た。実に、学(🚟)士は(🐖)ユックリユック(🏆)リ(📒)歩い(🔠)た。
「まあ、(🚏)こん(🦉)なものでしょう」
こう内儀(yí(🕴) )さんも(👥)働きながら言った。
翌(😔)朝高(gāo )瀬は塾へ(📉)出よう(🤥)とし(🌔)て、例のよう(😷)に鉄道(🤪)(dào )の踏切のと(🍺)ころへ(💃)出た。線路(lù )を渡(dù )って(📮)行く塾の生徒な(🌠)ども(🔩)あった。丁度そこで(📕)与良町よ(💀)ら(🌹)まちの(🎵)方からや(🕤)って来(❣)る子安に逢っ(🈯)た。毎時(shí )いつ(🆑)も(♍)言い合せた(🌳)ように皆なの落合(🛎)う(👝)ところだ(🎐)。高瀬(lài )は子(zǐ )安(ān )を(✖)待合(hé )せて、一諸に塾(🕟)の方(🛳)へ歩い(👃)た。
と学士(🧚)もそこへ来(🦋)て言って、高瀬(là(👿)i )に笑って見(jiàn )せ(🍴)た。
「(🏷)これ、悪(🤔)戯いた(⏹)ず(🏃)ら(🤔)しちゃ不(bú )可(kě )いけないよ」
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