そ(🗼)の(😐)うちに学士の誂あつら(🥤)えた銚子ち(👜)ょ(🥅)う(😚)し(🃏)がつい(🤗)て来た。建(jiàn )増した奥の部屋(wū(🦍) )に小さなチャブ(🌬)台を控(🔸)えて、高瀬は学士とさし(🚖)むかいに坐っ(👳)て見た。一口やる(🔶)だけ(🤣)の物(wù )がそこへ並(🥒)んだ。
と慰撫なだめるよ(🎾)うに言いながら、高(💈)(gā(🐉)o )瀬(lài )は子供を(🕛)連れて入(🏟)口の庭へ入った(⚫)。そこには畠をする鍬く(🧜)わなどが隅す(🌌)みの方(📈)に置いてある。お島は上あがり框かまち(✋)のところに腰(♈)掛け(🕵)て(💟)、(🍬)二番(🈴)目(mù(🏡) )の(🗒)女(nǚ(💅) )の児(🔌)に乳を呑(tiān )ませてい(🌗)た。
そういう学士も維新(xī(🛡)n )の(🌴)戦争に出た経(🎵)歴(🚏)のある人で、十(shí )九歳(🏋)で初陣(zhèn )ういじんをし(🌐)た話がよ(📖)く出る。塾で(🤱)は、正木(🥔)大(🎫)尉はもとより、桜井先生も(📱)旧(📮)幕(mù )の旗本(běn )は(🕒)たもとの一(🔖)人(🤮)だ(🏁)。
城(🔡)門(mé(⌛)n )前(qián )の石碑(🚣)のある(⏪)あたりから、鉄道の線(📧)路を越(yuè )え(🗜)、二(🕉)人は(🈲)砂(shā(🥂) )まじ(❓)り(🍾)の(🍊)窪(🤴)(wā )く(📠)ぼい道(dào )を歩(bù )いて行(🚷)った(⚡)。並んだ石垣(⚫)と桑畠(🎎)との見える(♎)小(xiǎo )高い耕地の(😜)上の方には大(🎞)手門の残ったのが(🛴)裏(lǐ )側から望まれた。先生はその(⛴)高(gāo )い瓦屋根(🧒)を高(🔀)(gāo )瀬に指して見せた。初めて(🎲)先生(shēng )が小(🛴)(xiǎo )諸(zhū )へ移(yí )っ(👿)て来た時は、その太い格子こう(🔸)しの嵌(🔧)はまった窓と(📏)重(👲)(chóng )い(📪)扉のある城(🔰)門の楼上が先(🛐)生(🏔)の(🚡)仮の(🛤)住居すまいであったという話をして聞かせた――(🕞)丁度、先生はお伽(🍩)話とぎばなしでもして聞かせるように。
と高瀬(là(🏻)i )は声を(💞)掛けて、母屋お(👓)もやの横手から裏庭の方へ来(🔝)(lái )た(🕞)。
同じ士族屋敷風(🐏)の(📂)建(🏡)物(wù )でも、これ(🚃)はいくらか後(🍕)で出来(🛷)(lái )た(🎋)ものら(🚑)しく(🚛)、(🅿)蚕(cán )の種紙(😤)をあきなう町の商人の(📒)所(🔪)(suǒ )有も(🏅)ちもの(🚜)に成っていた。高(gā(😄)o )瀬(lài )はすこ(⚡)しばかりの畠(💼)(tián )の地所を附け(🚦)て(🏰)ここを借(🐺)(jiè )りることにした。
烏帽(mà(🆚)o )子山麓えぼ(💣)しさ(🕰)んろくに寄った方から(🆓)通っ(💎)て来(🀄)る泉が、田(🥗)中で汽車(🌩)に乗(ché(🏯)ng )る(🏅)か、又は(🧞)途次みちみち写生をしな(🏇)がら小諸まで歩くかして(⛽)、一(🎠)週に一(🎤)二度(dù )ず(💷)つ(👊)塾へ顔を出(chū )す日(rì )は、まだ(🦖)そ(📽)れ(🛌)でも高(🐜)(gāo )瀬を(🛥)相手に(🤜)話し込んで行く(🙈)。この画家は欧羅(🛂)巴ヨーロッパ(🍶)を漫遊(🍚)して帰(guī )ると間もな(🤒)く(✊)眺(tiào )望の好い故(😛)郷(🍠)の山村(cūn )に(🕴)画(huà(🉐) )室を建て(🍫)たが、(📓)引込んで(👹)研究(🚷)ばか(💝)り(🔨)していられな(🤤)いと言っては、やって来た。
とお島(dǎo )は夫(⏲)に(🌲)話して、復た乳(👘)呑児(⤴)の顔を(♓)眺めた(🤵)。その児(ér )は乳(rǔ(🔡) )房(fáng )を押(🧙)えて(🌵)飲むほ(🥓)どに成人して(📃)いた。
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