「弟?(🐸) (📯)そう(🦍)か。そう言えば、今度君(🚢)の弟(🙉)が入(🎐)学(📺)試(🆘)験(💑)をうけるって、いつ(🥊)か言っていたよ(🐗)うだね(💋)。」
次郎(🏜)と詩(shī )、――(🎁)読者の中(🐁)(zhōng )には、(😯)この(🚃)取合わせを多少(🈁)滑(🔏)稽だと感じる(🎡)人が(💧)ある(Ⓜ)かも(🗂)知(zhī )れない(🤘)。なるほ(🍖)ど、次郎は、詩を解するには、これまで、あまりにも(📂)武勇(🗓)(yǒ(🔮)ng )伝(yún )的(de )であり、作為的であったといえるだろ(👗)う。
「しっかりやってくれ。君(jun1 )は僕たち(🤞)の仲間だ。しかし(❣)、ほ(🥛)んとう(⛸)の(👊)仲間は少いぜ。だ(🥅)から(🎰)、みんなが一本立(🧥)ち(⛓)のつもりで(🤼)やるよ(✂)り、ないんだ(👾)。い(🔒)いかい。」(😔)
(⛲)鉄(😟)拳(quán )が同時に次(🏷)郎(♒)の頬に飛んで来た。し(👦)かし、(💴)次郎の両手(shǒ(🚘)u )が狐(📲)(hú )の顔に飛(🌤)びかかったのも(🖲)、(📣)ほとんど(🤑)それと同時(shí )だった。
彼はそんなふうに思っ(🍄)た(🏙)。また、お芳(🤪)と(👮)の(🕠)関(wā(🆎)n )係についても、乳母やはい(🍷)つまで自分を(😚)子(zǐ(🔪) )供だと思ってい(🧀)るんだ(🤑)ろう、(➡)という気がしていた。尤も、この気(qì(🐠) )持のなかには、何(🎑)かしら、ま(🔴)だ割(gē )りき(🎃)れないものが残ってい(🚞)た。ゆさぶると(🌬)、底(dǐ )から、にがいもの(🐷)が浮いて来そう(🧤)な(⛑)気さえした。「一(🐅)番」や「偉い人」を微笑をもって読(dú )んで(💼)行(🤹)く彼も、「(🈷)今度の母さん(🏺)」のく(📍)だ(🐲)り(🏾)に(🤞)な(👧)ると、だから(🦑)、いくぶん顔(👬)(yá )が(🏣)ひきし(🚮)ま(🤽)って(🈲)来たので(✍)あ(🧙)る(🏴)。
「狐がわなに飛びこんだって! そい(🎚)つは面白い。いったい(🚻)どうしたっていうんだい。」
彼(bǐ )は毎(měi )日むっつり(⬅)して学校に通っ(📐)た。
「默ってなんか(🍓)いる(🏇)も(👚)んか。」
「父さ(⬜)んだけならいいけ(🕹)ど……」
彼は校友(yǒu )会(🈲)(huì )誌(🤨)に目をさ(🐧)らしなが(🦃)ら、おりおり心の中でそう(🛳)つぶやい(🌼)た(🏼)。彼(bǐ )が(🏺)幼(🐊)(yòu )い頃恭(😃)一に対(🛣)し(🚑)て抱いていた(🧥)競争意識は(🏗)、こうして、知(🔮)ら(🥢)ず(🤮)織らず(🤚)の間(🚨)に、形(xíng )を(☕)かえて再(🛴)び芽を吹きは(🍭)じめて(🏧)い(🚨)るら(🚠)しかっ(👪)た。
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