「ええ、でも、まだだれも起きた様子がないんです。」
「つぎは(🔵)、そろそろ県会議(💪)(yì )員と(😼)いう(🈷)ところ(🙀)かね。」
と(🏟)ころで、かれの言葉(yè )が終(🏀)わるか終(⬅)わらないうちに、二三(sān )の(🛂)室から、急に(🏋)さわ(🆘)がしい(🐥)人声や物音が、廊(láng )下をつたってきこえ(😉)だ(💺)した。
講(👦)堂では、掃(📶)除(chú )はもうあらかた(✔)終わって、机や椅子いすの整頓せ(⛺)い(🦎)と(🌐)んにとりかかる(🤛)ところだった。そこは、(🤚)第一(yī(☝) )室(🥥)と第二(èr )室の共同の受(🎱)け持ちだっ(🉐)たらしく、田川(🥑)大作(🤣)(zuò )や青(🚺)山敬太郎(🍴)(láng )などの顔も(🏉)見えて(🤜)いた。田川は、例のしゃがれた、激はげしい(😀)号令口調く(⛲)ちょうで(😨)、ほかの塾生たちをせ(🎟)きたてながら、(🤢)自(👆)(zì(🎧) )分でも椅(yǐ )子や机を運(yùn )んで敏捷びんしょうにた(🐥)ちはたらいていた(🗃)。これ(💶)に(🕖)反して(📦)、(👠)青山(🔥)の態(😔)(tài )度は(💌)きわめて(🍨)冷静だ(🧗)っ(♍)た。かれは、田川(chuān )の声(🏻)に(📠)は無(🧓)(wú )頓着(zhe )む(💺)とん(👑)ちゃくな(🖥)よう(🔦)に(♒)、並ならべられ(✳)ていく机の列(liè )をじっとに(🗄)らんでは(🌤)、そのみだれを正していた。―(🚀)―(🥐)二(🗨)人とも、(🕔)それぞれに室(🌉)長に選(🏿)ば(🎹)れていた(🌴)のである。
次郎(🈚)は(👝)、(🏡)先生の言葉がますます(🤖)激し(🔟)くなってい(🤮)くのにおど(🤐)ろいた。先(🥋)生は、あるいは、昨日の入(💱)塾(shú )式(🔧)にお(🏃)ける平木中(👧)(zhōng )佐の影(🏯)響(xiǎng )えいきょうから、(🤞)でき(😘)るだ(📀)け早く塾生(➰)た(🥊)ちを救い出(🛬)そ(🚮)うとしていられる(🥓)のかもしれない。しかし、そ(🤴)れに(❤)しても入塾し(🍡)たばかり(🛬)の青年たちに話(👎)す(💇)言葉(🌁)としては、(🚢)あま(🔮)りに(🔓)も(👑)激しすぎる。これでは(🏌)か(🚡)えって逆効(🏰)果(guǒ )を生むの(🦎)ではあるまいか。
「感じたと(🐃)も。あ(🕊)んな落ちついた打ち方は今日のよ(🍤)う(🔮)な寒い朝(cháo )には、なかなかできるも(🈳)の(🎸)で(🛠)はな(🚃)い(🈯)よ。」
(⛏)次郎は大河の(🏽)顔(yá )を(🏒)見ると、(🌸)救われたよ(♉)うな、(🍱)こわい(🌬)よう(🚽)な、変な気になりながら、(⛄)つとめて(⚪)平(píng )静(jìng )をよそおってた(📀)ずねた。
「最(🚝)初(💡)(chū )の朝にして(🦉)は(🥧)、めずら(🌭)しいこ(📅)とだ(🧚)ったね。時(shí )刻(kè )が非(🔊)常に正確だっ(😎)た(🔯)し、それに、打(🔨)ち方(🦆)がちっとも寒(🦎)そうでなかった。」
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