「僕は、(🔁)道江さんが、(🛫)どう(👂)せ馬(mǎ )田(tián )にねらわれ(🔢)ているんだか(💸)ら、堂々とあた(🐒)りまえの道を通る方がいいと思(🚤)うね。」
「いいえ、総務二(è(🕉)r )人(👥)に新賀と梅(mé(💉)i )本とが代(🏍)表(biǎo )になったんです。」
「義兄にいさんは?」
「しかし、それなら、なお(🍻)さらこんな時には活躍しそ(🧥)うなもの(📂)じゃな(🌴)いか。」
と、道江は顔(yá )を真赤に(🕐)しな(🍘)がら(🦎)、
新賀はひょうし抜けが(⤵)して三人(rén )をふ(😹)りかえった。三(sān )人もおたがいに(🆙)顔(🀄)を見合(🏑)わ(🕶)せてい(🐌)るだけであ(⛱)る。する(😸)と(🏵)校(xiào )長(zhǎng )は(🔞)も(🈁)う一度、「いいか(⤴)ね、君(🎒)らを(🌕)信頼してたのんでおくよ。」と(💧)、(🍣)念(🍍)を押(🥈)し(⏩)、(➕)「じゃあ、私(🌷)は(❌)すぐ県(xiàn )庁に出かけなけ(🍙)りゃ(🍜)なら(🏮)ん(🗄)から。」(⛹)と、あたふたと帽子掛の方(🚢)に(🚄)行(háng )っ(🛑)て(🥍)帽子(😻)(zǐ(🏜) )をかぶった。そこで四人も默(⏭)(mò )った(🏢)ま(🏰)ま、(🧟)校長の(📡)あ(😍)とについ(🗯)て室を出(chū )て来た、とい(😔)う(🌒)のである。
(💞)それか(🐸)ら(👱)田(🤶)上と校長との間に、二(⚽)(èr )三(sān )押問(🚩)答があったが、校長は同じことをくりかえしてはため息(📕)をつくだけで、一向らちがあかない。四(🤑)人(rén )の(💔)うちでも比(🛺)較的気短(duǎn )かで(💰)、ぶっきらぼうの新賀は、たまりかねたよう(🐦)に言(yán )った。「では、その願(yuàn )書(🆘)は(🏃)お返(🌔)し下(😻)さ(💥)い。僕たちで直接知事さ(📬)んに(🍔)差(chà )出します(🕺)から。」すると、校(✂)長は、いき(🕸)なり血(🚡)(xuè )書をわしづかみにして、大あわ(🍬)てでそれを、か(💙)くしにつ(⏯)っこんだ(😝)。そしてもう一(yī )度(Ⓜ)椅(🕡)子から立(✉)ち上り、(🧕)右(👂)(yòu )手(shǒ(🍋)u )を顔(yá(🍐) )のま(🚏)えに立て(🌻)、まるでばね仕掛のよう(🗡)に(🚜)そ(🤱)れを左右にふっ(📣)た。何(🔰)か言おう(🐖)としているらしかったが、四(📌)人(🦑)(ré(🗻)n )の耳にはただ「(🅱)うん、うん(🕔)」ときこえるだけだった。梅本の(⛏)言(yán )うところ(💦)では、校長の鼻がもっと烈しく上の方に移(yí )動したように見(🍡)(jiàn )え(🛃)た(🤖)のは、その時だったそうである。新賀はすっかりおこ(💩)り出(🍇)してしま(🍧)った。彼はそれまでみ(👳)んなのうしろの方(⚽)に立(lì(➡) )っていたが(🔼)、いきなり田上をつ(🌳)きのけるようにし(🚧)て校(xiào )長の机のまえに寄って行(🤧)き(🦐)、乱暴(bào )に手をさし出しながら言っ(📀)た(🚝)。「(🏿)その(🌲)願書(🕢)(shū(🔓) )はわれわれの(🐪)血(🅿)でそ(🔏)めたもので(🐮)す。それ(👢)をむだには出(🤤)(chū )来ま(💪)せん(🤔)。返し(😹)て(🗓)下(❓)さい。」校長は、(🏘)しかし、ただや(🛁)たらに手(shǒu )をふっ(🔅)てい(🕉)るだ(🙅)けだった。
「(🕞)じゃあ、千ちゃんのい(😗)た(🎁)ずら(🎋)見ていたの(⚽)ね。」
次郎は、ふしぎにも(🔩)思い、い(🚄)くら(🔽)か(✋)滑稽(jī )にも感じながら(🈲)、歩き出(😰)そうと(⛸)した。が(🕝)、(👍)その(🚆)とき馬(🕴)(mǎ )田のほかにもう一(yī )人(🕠)、彼の眼(yǎn )にうつ(🕌)っ(🌻)た人影があっ(😍)た。それは、土(💾)(tǔ )手のずっ(🚖)と向(🗿)こうの(🥊)方を小(🚈)走りに走って行く(🙈)女学生の(👻)姿(🤛)(zī )であった。そ(🚾)の制服姿(zī )は(😀)、も(🏷)うう(🚇)しろ(💕)から見たのではちょ(👗)っと(📦)誰だか(🙊)判断がつきかねる(🐒)ほど遠ざ(💯)かっていたが、次郎(lá(📦)ng )には(🎉)それ(🏇)が道(dào )江だ(❄)というこ(🍪)とが一目でわかった。
「僕には、本田がそん(😦)な卑劣(📞)な男(nán )だ(📻)とは思(sī )えないが(♍)ね(🤖)。」
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