(最初の朝の板(🍭)木(🚃)の音が、(🎢)こんなだ(👤)ったことは、(🐥)そ(🎐)れま(🗿)でにまったくないこ(📭)とだ。だれ(🛀)だろう(🦓)、今(jīn )朝(cháo )の(🈂)当(🧣)番(🚿)(fā(💒)n )は?)(🖼)
「その心(🕍)臓(🌚)に負け(🐅)て、(⏰)いやいやなが(🍎)ら全員一致いっちの推(🉐)薦すいせんをやったというわ(🚳)けか。」
この一週間(🕳)(jiā(🍴)n )は、塾生た(🚯)ち(🥍)に(🧓)とって(👤)は、まったく奇(🚃)妙きみ(🏻)ょう(🈶)な感じのする一週間だ(🐀)った。朝倉先生(🏥)夫妻も、次郎(lá(🎤)ng )も、生活(huó )の細部の運(🎱)(yùn )営につ(📽)いて(💖)は、(💬)自分たち(🛎)のほうか(⬜)らは(😸)、何ひとつ(🉐)指図(📕)さしず(🤺)をせず、また(🤞)、塾生(shēng )たちから何(📳)かたず(⬜)ねられて(🧙)も(🍉)、「ご随意ずいいに」とか、「適当に(🔆)考え(🍌)てや(🎸)ってくれたまえ」とか、「みんな(👥)で(💧)よく相(xiàng )談してみるんだな」とかい(👘)ったような返(fǎn )事をするだけだったので、とかくかれら(🥫)は(🔅)と(🍼)まどいした。中(zhō(🌑)ng )には(🎩)、そ(🍖)れをいいことにして、ずるくかまえるも(👎)のもな(🌜)いではなかった。その(➿)結果(⛓)、(⛱)むだとへ(💿)まとがつぎつぎにおこり(🍈)、かれらの共同生活の(🦋)すがた(🍎)は(🤰)、見(jiàn )た眼めには決(jué(🚇) )していい(💳)もので(🗿)はなかった。時(🥐)には、不(🤭)規(🧗)(guī )律と怠慢たい(👿)まんだけ(🎿)が塾(🎥)堂を支配して(🧦)いるので(👮)はないか、と疑わ(👜)れるよ(🍋)うな場(📽)(chǎng )面(🌊)(miàn )も(🚗)あり、もし学ぶこ(🥘)とよりも批評する(🦅)ことにより多くの興味を覚えてい(📑)る(👡)参(📔)観者(🍌)がたずねて(🔆)来たとしたら、そ(🏩)の(⏺)人は(🏼)、批評の材料(liào )をさが(🐏)すのに(👥)、決して(🦋)骨(🦊)は折れなかっ(🐰)たであろう。
「田(〰)川君(💼)は、ど(💊)う(🐂)だね(😦)。」
(🍨)次(🍹)郎と大河とは、間(🐧)(jiān )もな(🥏)く、それぞれに最初(🐝)(chū )の大便所(🔛)の掃(💈)除を終(🏉)わ(🈲)って、と(👮)な(😳)りの(🌇)大便所(suǒ )に移っ(🧘)ていた。まだだ(😙)れも手をかけない大(📁)(dà )便(🌸)(bià(🔎)n )所が、あ(🎏)いだに三つほど(🐣)は(🚀)さまって(🏩)いる。次(💧)郎は、さっきから、大河(hé )に話しかけてみたい気持(chí(🚳) )ちは十(🌮)分(fèn )だった(🔭)。しかし、(🚨)遠くからのか(🕡)け(🕒)合い話(😌)は、(🥇)この場合、何(🐰)となくぴったり(📬)しなかった(😃)し(🔈)、また(💆)、雑(🗓)(zá(🕙) )巾を(♋)ゆす(🔰)ぎに出たつ(💌)いでに(🛁)、そ(👹)っとのぞいて見た大河(📰)(hé )の(🕸)様子が、いかにも沈(⏭)黙ちんも(🙇)くの行者ぎょうじゃといっ(📵)た感銘かんめいをか(💸)れに与あた(🌫)えていたの(🎺)で、口(🏭)を(🎍)きるの(🐁)がよけいにためらわれ(🏻)るのだった。
この妙音をつき(🅱)だし(🥥)た小僧こそは、(👊)実に、後(hò(〽)u )年(nián )の森田悟由(yó(👡)u )ご(🏔)ゆう禅(chán )師ぜんじだったそうで(🤷)あ(🥐)る。
コーン、コーン、―(🐚)―コー(👸)ン(🥑)、コーン(👀)。
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