彼(bǐ(㊙) )は、一年生(shēng )の全部とはいかなく(💎)と(🔯)も、少くとも彼の(🔨)組の(🍝)生(shēng )徒だけでも、彼(💒)と同じ気持に(🔰)な(🤓)ってもらうことを(😥)、心(xīn )から(🛴)望んでいた(🏂)。彼(bǐ )は(👖)ある(🛀)日、(🗝)五六(liù )名(🎥)のもの(📫)に真(🚬)剣にその気(🔚)持を話してみた(🔛)。しかし、誰(shuí )もが反対も(⌚)しな(🌕)け(🍳)れば賛(🍦)(zàn )成もしな(🎫)かった。落(📠)第して同じ(🍔)一年(🏵)にとどまって(💥)いた一生徒(tú )な(😧)どは、嘲(🎪)るように(🌷)「ふ(🤭)ふん」と答えたき(🛎)りだった。で、彼(🤧)はそれっきり、誰にもそ(⭕)のこ(🅿)とを言(🎱)わなくなってしまった。
「(😇)五(wǔ )年(⛓)生の方(🕗)(fāng )が、(😊)か(🐿)え(💌)って気(🏮)味(🔋)わるが(🙊)っていたそうだ(👔)よ(👎)。」
「しか(🏥)し、本田(tián )、このまま放っとくと危いぜ。ことに(🏻)狐(hú )の奴(🚌)と来(lái )たら執(zhí(🥗) )念(⛵)(nià(💎)n )しゅうねん(😃)深いか(🕯)らな。頬(🍻)ぺた(💚)を下(🥂)級(💜)生(shē(🛂)ng )にひっかかれて默(⛑)っちゃお(🤸)らんだろう。」
「本(😓)田の(🌜)手(shǒu )に(🗞)は負えんのじ(🔼)ゃ(👾)ないかね(🕊)。」
「君に、(🧙)その(🗡)話(huà )、しな(👯)かっ(🎛)たん(💞)か。」(🕴)
第(🤩)一、入学の当初(chū )か(🎱)ら(🥈)、五(wǔ )年生の間に「(⭐)生意(🛅)(yì )気な新入(😄)(rù )生」として有名にな(🌰)って(🐱)いた彼は、(🙀)彼ら(🐾)に鉄拳(🧢)制裁の口実(🐿)を(⏸)与え(⏫)ま(🐔)い(🕊)とし(🛄)て、校(🤠)内(💛)では無論のこと、ち(🦎)ょっと散(sàn )歩に出るのにも、始終(zhōng )頭(tóu )をつかい、(📨)気を張っていなけ(🌫)ればなら(🔉)なかった。「狐(🧘)」や「三つボタン」のような上(shàng )級(⛹)生に対して、卑屈ひくつにもな(🙉)ら(🔹)ず(🐼)、言い(😲)が(😇)かり(🏴)もつけ(🔄)られない(🏮)ように(🛩)するには、次郎の苦(kǔ )心(🍾)(xīn )も、(😬)実際並たいて(➕)い(🔎)では(📞)なか(🧠)ったのである。彼は(⛩)ちょっ(📌)と門口(🕳)を出(🦓)(chū )る(👺)のにも、必ず(🚣)制服制帽(📣)をつけて(📴)いた。街角(jiǎo )では、一応四方を見(jiàn )渡して、五年生の姿(zī )が見(jiàn )える(🛩)と、相手がどこを(👛)見ていようと(🎏)、それに対してきちんと敬礼を(🌃)した。むろん、校則(🛡)は(🙋)、どんな些細なこと(🍨)でもよく守った。そ(🔲)の点では、人(ré(😺)n )一倍細心な恭一(yī )です(🍿)ら、彼(👌)の(🔛)几(jǐ )帳(🌗)面きちょうめん(🍿)さをおりおり冷やか(💱)した(♒)く(🔛)らいであった。その代(🚙)り、彼(🔷)は(💃)、今後(hòu )五年(🌄)生に無法(👏)(fǎ(🛂) )な暴(bà(🏁)o )行を加えられ(🌩)たら(🍂)、(🐭)退学(🌌)処(chǔ )分の(🏫)危(🛍)険を(🐗)冒(🧘)し(🐚)ても(⛑)、思(sī )いきって反抗を試(😁)み(🤕)ようと、固く心に誓(👳)ってい(💎)た(🤰)。彼が彼(bǐ )の小(🎍)刀ナイフ(💺)を筆(bǐ )入に入(🏃)れないで、いつも衣嚢かくしに入れて(🚓)い(😶)たのも、実は(📒)そ(🧗)のためだったの(🥜)である。
「思うよ。だけど(🚁)年と(⏺)っているなあ。」
(🔹)彼(bǐ(👍) )は、いつの間にか、演(yǎn )説(shuì )でもす(🤱)るような態度になって、つづけた。
と、二人にあいさつして、さ(🚞)っさと部屋を出(chū )て(📞)行(😅)った。恭一はすぐ(📌)あとについて、階段をおり(👿)た。そして次郎(🌴)が自分にかえ(🧚)って、急いで下におり(🏦)た時に(👻)は、大沢は、もう、門(mén )口を出(💯)ているところだった。
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