枝折戸は手で押(yā )すと(🈵)わけ(👽)なく(🔥)開(kā(🎏)i )いた。次郎(láng )は、(🐄)行(háng )儀よく二(èr )列(🎤)になら(🤣)んでいる朝(cháo )顔鉢の(⤵)間(jiān )を通っ(🥛)て(🐃)、縁側(🤣)に腰をかけ(🌶)ると、ぬす(💃)むように(🏪)道(🚰)江の顔(🐥)をのぞいた。
「よく(👧)はな(📡)い(👉)んです。し(🗳)かし、仕(🐟)方がないでし(💏)ょ(🧛)う。」
「そりゃあ、道江(🔧)さんがここから学校(xiào )に通(🌿)うのはい(🌷)い。そうする方(fāng )が一番いいと思(sī )うんだ。しか(😛)し、学(🛣)(xué )校の行きか(🚷)えりに、次郎君(🥐)が道江さんの(🎽)用心(xīn )棒(♿)になる(🥛)のは(👅)どう(🤩)かと思うね。」(😹)
そこまで考えて来(🏢)た(🕤)時(👎)に、(🥨)ふと、(📮)隙(xì )間(jiān )風の(💤)よう(😽)につめたく彼の頭をよぎったも(🆖)のがあった(🍝)。それは、自(🚢)分たちの運(yùn )動が(🎌)幸(🎮)いに成功(gō(💡)ng )して(🛴)、ど(📀)うなり県当(🐲)局(🍷)の意(yì )志(zhì )を動か(🧣)し得た(💇)として、先(🐇)生(shēng )は果し(🎰)て(👄)留(🥈)任(🏆)を肯がえんじられる(🍟)だろうか、と(💒)いう疑問(☔)(wèn )で(👛)あった(🎐)。この(🍩)疑問は彼をほとんど絶(jué )望に近い気(🚁)持にさそいこんで行った。先生のお気質として、(🎷)そ(😤)ん(🕟)なこ(😈)とが出来(♿)るはずがない。自(zì(🎫) )分は、ただ(🐖)一途に先生(🉑)(shēng )の留任(rèn )を(⏳)目(♉)あてに、血(🚃)(xuè(🕘) )書を書いたりして一所懸(xuá(😨)n )命(🔟)になってい(🙌)るが、先生にし(🎼)てみると、(🤤)落ちつくところは最初からはっきりきまっていたのだ。自(zì )分(fèn )はただストライキに口火(huǒ(🧜) )を与(🗼)え(😟)るために、そして(⛵)先生の(🔲)最後(hòu )に泥を塗る(♐)ために(🔡)あの血(📍)書を書(👗)(shū )いたのではなかっ(⏪)たの(🔝)か(🎽)。
「僕(🐡)も橋を渡って(🥊)様子を見(💒)ていれ(🎞)ばい(🐷)いんでしょう(🔦)。あれから(🥫)村の入口まで(🧘)は見(jià(🙈)n )通(🌄)しだか(🍊)ら、大丈夫(fū )ですよ。」
「こない(😣)だ、重田の(🎋)父から、千ちゃんのお父(🚍)さんに、気(⚪)をつけて(🈸)いただくように、話して(💨)も(🛵)ら(🔬)ってはありま(✒)すの。」
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