バラエティ番組《射精 カウントダウン》2行目ライン
射精 カウントダウンあらすじ
「僕だって、なぐられる(🍙)の、いやだよ。だから、(🔉)自分のこと(🥜)っ(🗃)きり考(kǎo )えな(📣)い(🕤)でいいんなら、五年(niá(🏴)n )生の(😑)まえ(🔘)で、もっと(🦓)お(🎪)とな(☔)し(🍱)くしていたんだよ。」
「君に、その話、しなかったんか(🐵)。」
「(🐗)だから、(🅿)ぺこ(🏳)ぺこ(🗄)しない(🍑)でもすむよう(🎵)に(😡)し(🥎)てや(🥕)ろうかって、言(🙌)ってるんだ。」
(🈷)第一(yī )、入学(📟)の当初から、五年生の間に「生(🦍)意気な(🗻)新入(rù )生」(🗑)として有(💫)(yǒu )名(míng )になっていた彼は、彼(🐥)(bǐ(📁) )らに鉄(📆)拳制裁の口実を(🖥)与えまいとして、(🧥)校内では(🏋)無(💟)(wú )論のこと、ちょっと散歩に(🦏)出(🥎)るのに(🚌)も、始終頭をつかい、(🏬)気(🤛)を張(zhāng )ってい(👀)な(🛸)ければならなかった。「狐」や「(🤒)三つボタン」のような上(🐃)級生に対して、卑(👫)屈ひくつにもならず、言いがかり(🔬)もつけられないようにするには、(🕠)次(⬅)郎の苦(kǔ )心(xīn )も、実際並たいて(🙁)いではなかったの(🏮)で(🍞)あ(⛩)る。彼(bǐ(🌓) )はちょっと門口を出(🚆)る(🐟)のにも、必ず(👉)制(zhì )服制帽をつ(🥉)けていた。街(📓)角では(⏹)、一(yī(🚒) )応(😞)四方(fāng )を見(🤔)渡して、五年生の(🍶)姿が見え(🦅)る(❇)と、相手がど(🌠)こを見てい(⏫)ようと(🔢)、それに対してき(🔚)ち(🦎)んと敬(jìng )礼を(⏹)した。むろん、(🚳)校(xiào )則は、どんな些(xiē )細なことでも(🐡)よ(🎶)く守った。その点(diǎn )では、(🚗)人(rén )一倍細心(xīn )な(📙)恭(🎏)一(yī )ですら、彼(bǐ )の几帳(🖐)面き(😣)ちょうめんさ(🐗)をおりおり冷(lě(🛅)ng )や(⛱)かしたく(🦏)らいで(🧞)あった(👍)。その代り、彼(🎼)は、今後(hòu )五(💋)年生に無法な(🐲)暴(bào )行を加(jiā(👢) )えられた(☝)ら、退学処分の危険を冒(mào )しても、思いき(⛹)って(☝)反(📓)抗(🌼)(kàng )を試み(📙)ようと、固く心に誓っ(⛅)て(🕜)いた。彼(bǐ(🏔) )が彼の(🗻)小刀ナイ(💫)フを(🀄)筆入(rù )に(🦒)入(😪)れないで、い(🐝)つも(🥉)衣(🏙)(yī )嚢(ná(👱)ng )かくし(🚣)に(💍)入れ(🐘)ていたのも、(💭)実(🐎)(shí(📵) )はそ(🔊)のた(🕣)め(🎵)だったのである。
(😅)彼は、じっと耳(ěr )をす(📜)ました(📒)。
「次郎だと、弟(dì )だが……(🐮)」
「だっ(👠)て、うるさいぜ。今(♿)年(🍟)(nián )の五年生(shē(😔)ng )には、あっさりしない(🍀)のが、ずい(🔇)ぶ(🌍)んいるんだから。」
と(🏁)、大沢は、(🔠)次郎の肩に手(🗨)(shǒu )をかけて(❣)、(🌁)
彼は、一(🐱)年生(🛰)の全(quán )部とは(🧗)いかな(🔌)くとも、(🐙)少く(👊)とも彼(💾)の組の(🍚)生(🏃)徒だけで(😖)も(🙀)、彼(🔮)と同じ(🌳)気持(📬)になってもら(📲)うことを(⏹)、心(🕡)(xīn )か(👩)ら望(🛐)んで(🙍)い(📊)た。彼はある日、五六(liù )名(míng )のものに真(zhēn )剣(jiàn )に(🌽)そ(🚏)の気持を話し(📃)てみた。し(💅)かし、誰も(🌤)が反(fǎn )対(duì )もしなければ(🦔)賛成もしなかった。落(luò )第(🐦)し(🙈)て同じ一(yī )年にとどまって(🍐)いた(🤷)一生徒などは(✴)、嘲(cháo )るように「ふふん」と答えたきりだった。で、彼(bǐ )はそれっ(🆚)き(🎱)り、誰にもそのことを言わなくなってしまった。
(🐬)彼にとっての最も(💒)大(📬)き(👋)な(🈯)失望(wàng )は、彼の(🏮)教室に出(😙)て来る先(xiān )生(shēng )の(🈵)中に、(🔳)権田原(yuá(🥜)n )先生のような(🎾)人を(🏔)、ただの(🚍)一人も、見(jiàn )出せなかったことで(🏝)あった。彼(🏰)の眼に映じた中学(xué )校の(🆗)先(♏)生(shēng )と(🌠)い(🐯)うの(👀)は、小(xiǎ(👘)o )学校(⛓)(xiào )の先生にくらべて、何か専(zhuān )門らし(🍴)いこ(🎀)とをほ(🍿)んの(🚧)少し(🆒)ばかり(🐬)よけいに知っているだけで、およそ人間ら(😃)しいところを(👝)少しも持合わせない人達ばかりだ(🌉)った(🤪)。貧しい(🎖)知識を教室で精一(yī )ぱい(🎧)にしぼ(🕯)り出すこと、点数や処罰で(🥠)生(💔)徒(🐮)をおどか(🤙)すこと、こ(🍶)の(🏭)二つの外に(🔽)は、用はないとい(🚏)った顔を(🥢)して(💿)いる人間、それを(🧠)次(👍)郎は中学(xué(➰) )校の先(xiān )生に(🥋)おいて発見(🙂)し(❔)たの(🤐)で(🌆)ある。
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