「(💘)その(🐠)新(🔂)入(🧢)生(🥩)(shē(💪)ng )、(🈲)ちびのくせ(💡)に、いやに(🍹)落ちついていたっていうじ(🌄)ゃないか。」
彼(bǐ(👼) )は(🥪)毎日むっつりして学校に通った。
「ある(😦)とも(👵)。われわれは(🎾)もっと堂(táng )々たる(🔬)と(🎿)ころを見せ(🍣)てやるさ。少(🌇)くとも(😋)、(🚍)狐(hú )の奴みたいな、へまは(👌)やらんよ(🕋)。あいつ、自分からわな(🎍)に飛びこ(🎶)んだようなものだか(⛱)らね(🚨)。」
大(💏)沢(zé )は(🎟)何か考(🕒)えるふう(🐮)だったが(🎄)、それっき(🏻)り口をつぐ(🐘)んだ。すると、ほ(🌚)かの一人が言った(🏁)。
「ふ(🎼)む(😡)、生(shēng )意気(🤓)そうだ(🅿)。」
と、(🖋)次郎は大沢をさげすむように見て、
「そ(👡)んなけちなこ(🔧)とを考えるの(😞)は(🎙)、よせ。僕らは、四(🎨)年とか五年(niá(🚗)n )とかいうこ(🛴)とにこだわる必要(yà(🥠)o )はないんだ。それよ(🥙)りか、一年から五年ま(📱)での(😛)正(zhèng )し(🛎)い生徒が(🔈)、縦た(🐚)てに手を握(wò )りあ(⛅)う(🎖)ことが大切(qiē )じゃないか(🍥)。本田(🈁)の弟(🎏)も(🧣)、その正しい生徒(tú )の一人だ。だ(🚝)から僕らはそれ(🖕)を(🏺)バッ(🛌)クしようと言(yá(🏦)n )うんだ。……四年生に(🚤)だって、つまらん奴はいくらも(🚄)居る。――僕らは(🛎)――少くとも僕だ(🎅)けは――そんな奴(🎌)とは手を握りたくない(💫)。そ(🚝)んな奴(📦)と手を掘って、五年生に(🌕)対抗した(🔙)って(🥧)、それが何になるん(🐥)だ。」(⏹)
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