日本《元 女優 av 女優》2行目ライン
元 女優 av 女優あらすじ
「君、(🏩)やけになって(😹)いるん(🍽)で(🥙)は(⬅)ないかね(🍞)。」
次(🕝)郎は(🍌)、顔を真正面(🚸)にむ(🦒)けたまま、茶店のまえをとお(📔)った。針金で全身をしばられて(🐱)いるよう(🥊)な変に固い(🤮)気(🚆)持だった。店(🌭)の中の(❤)様(yàng )子は(🐁)まるで見えなかっ(📏)た(㊙)し、馬田がどのへんに(😔)いるかは、むろんわか(🏬)らなかった。ただ、店(🤴)先に近(💀)い(⛑)水桶(🍿)の底(dǐ )に、半透(🚯)明に光(guāng )って沈んでいる何本(🍢)(běn )かの(🐸)と(🍵)ころてんが、か(🤫)す(💐)かに彼(bǐ )の眼をか(🏦)すめた(🔤)だけであった。
「ふむ。」と、徹太郎は感(gǎn )心し(🤹)たようにうなずいた(🔫)が、「し(🐗)かし、少し考(kǎ(👣)o )え(💫)が足(🎿)りなかったとは思わ(🍨)な(🕹)いかね。」
(🕡)町は(🤴)ず(🗡)れからは松(🥎)並木(💅)の土手が広(guǎng )々とした青(qīng )田のなかをうね(📲)って(♟)つづいてい(🎚)る。左は、ほぼ(😘)五(wǔ )六間ほどの川(💻)で、(🕴)向(xiàng )こう岸(àn )もやはり松(sōng )並木の土(tǔ )手である。旧藩(fān )時(shí )代のさる名高い(🏯)土木(mù )家が、(🍉)北山(🚉)の水(shuǐ )を町にひくた(🕤)めに開(kāi )鑿(záo )か(🈳)いさ(🏫)くした(🎏)水路だそ(🤷)うだが、いつも(📞)探さ一(yī(🦍) )二尺(chǐ )ほどの清(qīng )冽せ(🕋)いれ(🚡)つな(✖)水が、かな(🐳)り(🌼)な(🚛)速(🐓)(sù )度で、白砂の上を走っ(🐨)て(🕋)いる。その水は町に流(liú )れ入る直前に直(🐅)角(💂)にまがって一(👰)丁ほど東に流れ、もう一(📝)(yī(✡) )度(dù )直角(jiǎo )に(🤭)南にまがって(🗾)、町はず(🙊)れの(🍯)橋の下をく(💥)ぐっ(💞)て(➿)い(🍠)るので(🏤)あるが、その角(jiǎ(💤)o )のあ(🔮)たりには、(🐹)背丈(zhàng )せ(🌭)たけ(🍋)ぐらいの渕が出来ており(🧘)、夏にな(🛐)ると、この(🎯)へん(🧣)の(📌)子供(🎖)た(🚵)ち(🔈)は、よくそこで(🐫)水をあびる。土(🚍)(tǔ )手をとおって通学して(😪)いる(🎺)中(📛)学生(🌹)の中(zhōng )に(🦖)も、学校のか(💡)え(🖥)り途(🍮)(tú )には(🕕)、子供(gò(🛑)ng )たちにまじって水をあびて行(⭕)くものが少くはない。次郎(lá(➖)ng )もおりお(🥝)りその仲(zhòng )間に加わる一人だが、きょうは、とくべつ暑かったにもかかわらず(💟)、そこ(🕊)を見むきもしないで通りぬけてしまっ(⏬)た。それ(🙅)から五六分も行くと(🕌)、一(👵)心(xīn )橋という(😱)橋(🧕)(qiáo )が(📪)かかっ(✳)ており、道をへだ(🔒)てて、駄(duò )菓子やと(🈹)ころてんなど(🈂)を売(mài )る(🍵)小さ(🛺)な(🍩)茶店が(🅱)ある。次(🏑)(cì )郎は、(📱)その半(☕)丁ほ(🏔)ど手まえに来(lái )た(📋)とき、今ま(🐵)でう(🌰)つむきがちにな(🏋)っていた顔(yá )をあげて、(🚮)ふ(♉)と(👔)向(xiàng )こうを見た。すると、橋(💨)の(🚧)たもとの大きな松の木かげに、帽子をわ(🈲)しづかみにし(🔤)て向こうむきに立っている(🐐)一(🧣)人の中学(🐺)生が眼(yǎn )にと(⬛)まった。馬(🔑)(mǎ )田(🐒)で(🌛)ある(🈚)。制服(🥟)のボ(🌴)タンをす(🍖)っかりはずして胸をは(📃)だけている(🥙)らしく、襟が首(😇)の(🔉)両がわにはね出し、腰(yāo )にあてた左手(shǒu )のう(🎊)しろに(📯)裾(❤)(jū(🏑) )がたくれあが(🗜)っている。
こんな(🥧)ふう(🐧)で、校内はその日じ(♉)ゅう決(jué(🧜) )して静かで(🤜)あったとはい(🌓)えなかった。下級の教室(shì )まで(⛹)が(🎪)何と(🐣)はなしに落ちつきを失っていた。ふ(📀)だんなら何で(🙊)も(🈲)な(🕚)いこ(🧤)とに(🛎)まで先生たちの神(🈂)経がとがり(🔄)、先生(shēng )たち(🎆)の神経がとが(🥀)ればとがるほど、生徒(tú )たち(📙)はその神経に触さわってみる(❎)のを楽しむ(🗼)といった(🏏)ふう(🧡)であった。大垣前校(xiào )長は、いつも先生(⏩)たちに向かって、「生徒とい(🕖)うものは、自分たちのため(💒)に先(😋)生が命をすてる(🏮)までは、その先生を偉い先(🐦)生だとは思わ(😁)ないものだ(🎽)。それを覚悟の上(🔨)(shàng )で(🏫)なく(🐙)て(🌂)は、真の教育(🚤)は出来(🆗)(lái )な(🙍)い。」(🎤)と言っていたが、その意味をほんとうに(🔞)理解(jiě )し(🧗)た先生は、朝倉(📀)先生をのぞいては、おそら(🤙)く一(yī )人もいな(💥)かったろ(🌗)うし、(🐍)今(👠)で(🚚)は、どの先生(💻)にも(🎱)、そ(😒)んな言葉は単に言葉(yè )とし(🏦)てで(🛃)も思い(🗝)出さ(✴)れて(🏗)いそうになかった。こう(🥃)して先生たちは自(🗿)分を下(🛍)手(🔊)に護(🙍)ろうと(💼)して、(🦗)一(👇)歩一歩と自(⏯)分を生徒たちの(🔖)侮(🎀)辱と(🚢)嘲(cháo )笑の中に追いこんでいた(💺)ので(🔇)ある。
「朝倉(♏)(cāng )先生が待って(⏳)おいでだ。」(🐩)――昨日(🍆)(rì(♏) )父に(🔟)そう言わ(🎮)れ(🎃)た(🔫)ことが、彼には(🏻)一(yī )日気に(📶)かかっていた。しかし(😈)、な(🚯)お一層気にかかっ(👏)て(📇)いた(🌬)のは、血書を書い(🉐)た(🛫)自(zì )分(fè(👱)n )の(🤲)こ(🌍)と(🍅)を(🖋)先生が「か(🥊)わ(🗡)いそうに」(🐮)と(✖)言われたということだった。最初この言葉を(🙉)父の口(🔕)をとおしてきいた時には、それがあま(💰)りにも予期しない言(🏞)葉だ(🧑)ったた(🕕)めに、た(🦆)だ面く(😁)ら(🚌)っただ(🙎)けだった。しかし、彼(⬆)にとって、(🍐)朝(🎻)倉(🐯)先生の言葉は、とりわけ(🕚)それが彼自(zì(🔗) )身のことに(😟)関して発(fā )せられた(🎁)場(🍪)合、(⚡)ど(💼)んな片言隻句せきくでも、軽(🥓)い意味をも(♿)つ(🙅)もの(🆓)では(🌓)なかった。彼はそのあと二階(🐘)(jiē )にねころんで、ひとり(🎳)でいろ(💫)いろと(🌐)考(🗞)えてみた。言葉(yè )があ(👏)りふれた簡単なものだ(🍕)っただけ(🏙)に、か(📫)え(📥)って意(🚩)味がつかみにくかった。もしそ(💏)れが世(📕)間(jiā(🤔)n )普通の人の口を(🎓)もれた言葉だ(⛷)った(🌰)ら、血を流し(🏛)た自(🕸)分(fèn )に(🥩)対(duì )す(👏)る同情(qíng )の言葉(yè )とも(🐰)解(jiě )されようし(👄)、また県当局と(🤱)いう大(dà )き(🌩)な相(😨)手を向(👜)こう(🌸)にまわしたことに対(🔮)するあ(🤾)わ(🔜)れみの言葉(💻)とも解(jiě )さ(🚾)れ(🤳)よう。しか(🚡)し朝(cháo )倉先生(📜)が(🏊)そんな甘いお座なりを言(🗾)われようはず(💐)がない。先(xiā(🕥)n )生の愛(💩)情は(⛹)もっと深いのだ(🗼)。先(🖤)生の言葉の奥(🐔)に(🛄)はいつも(🍦)き(🚚)びしさがある(🚌)。われ(🌨)われの心をむち打っ(🛠)て一歩前進せしめ(🚁)ないで(🐛)はおかないきびしさがある(👱)。先生(📨)(shēng )はあるい(🥒)は(🏯)自分を(🆒)始(🤷)末に負えない飛びあがり者だと思われ(💠)たかも(🍼)しれない。「(🕡)か(🍎)わ(🏸)い(🕡)そ(🔀)うに、(🎶)己を(🐯)知らないの(🏔)にもほど(🎱)がある！」それが先(🎧)(xiān )生(shēng )のお(🎥)気(👂)持(🐽)だったので(🕶)はあるま(❗)いか。
「では(🏙)、どうしたらいいの？」
そう言って彼女(nǚ )が説(🏙)明し(📒)た(🏓)とこ(🧘)ろによると、馬田の(⛱)いたずらは、もうき(👇)ょうで三度目で(⚽)、い(💟)つも一(yī )心橋の向こ(🍵)う(🔹)の土手の(💭)かげ(🚬)にね(😞)ころんだりして、道(🎥)(dào )江の帰りを待伏せている。最(zuì )初の(👿)時は、だ(🏵)しぬ(✡)け(😳)に彼女を(🏤)呼び(🏘)とめて手紙(🤡)を渡し(⏳)た(🔢)。道江(🚪)がすぐそ(👅)れを投げすてると、(🍓)彼はあわて(🈺)てそれをひろい(🍁)な(💲)がら、何か(⛏)おど(📢)かすようなことを言った。二度目は、し(😪)つこく道(dà(🛥)o )江のそばにくっつ(♊)いて歩(🚢)きなが(📚)ら(👁)、いろんないやら(🌈)しいことを言(yán )い、村の入口(👎)(kǒ(🤛)u )近(⛰)くになっていきな(🧟)り彼(🕍)女(nǚ )の手を(🧚)握ろうと(🔀)し(🎁)た(😿)が、彼女(📱)は大声を立てて(🛷)逃げた。そしてきょうは三度目(mù(🔚) )だが、道江の方(🔎)で警戒(🈹)(jiè )して(🏆)いて、(🔹)馬田のいる(🚑)のがわか(⏩)ったので、(🏰)すぐ橋(😬)を引(🏄)きか(✋)え(🏢)して(🌲)こちら(⬅)に逃げ(😗)て来た、とい(🦌)うので(🦃)ある。
彼は、し(🎀)かし、そ(😥)れからも、校(xiào )内を(🌋)方々歩(bù )き(🥑)まわって、(🕙)上級(🚬)(jí )の生(🦍)徒たちが幾人(🗼)かかたまって話(huà(🐿) )しているのを見つけては、(🎓)その仲(zhòng )間に(😈)入(rù )り、そ(😁)れ(🌁)となく(💧)ストラ(🆖)イキを煽動す(🌌)るよ(🎤)うなこと(🧑)を言ったり、次郎をけなしたり(⏩)することを(🗾)忘れなかった(👕)。
「じゃあ、千(qiān )ち(🏐)ゃんのいたずら(🏚)見ていた(❌)のね。」
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