「(⛷)しかし、(😊)頭の(🎾)悪い奴(🏡)(nú )ばかりそろって(🍊)いるんだから、それがあたりまえだろう(🕜)。」
「うむ、去(🤹)年(🍳)(nián )一度入学試(shì(👲) )験で失(🖤)敗した(🌽)んだが、(🚮)そ(🏅)れから一(yī )年ばかり、しょ(🍀)っちゅう、いろんなことを一(🧔)(yī )人で(🐍)考え(🤴)て(💩)いたよう(🔈)だ。」(🍜)
だが、(🏨)彼(🦌)の詩に(🔆)ついて、これ(✴)以上(⛺)のことを語るのは、(🐺)今はそ(♍)の時期(🕞)で(🌤)はない。何(hé )しろ、彼(🏑)はまだ、歌一(yī(🌙) )首作(zuò(📵) )るにも(😞)、指を折(shé )って字数を数えて(🧗)みなけれ(➡)ば(🔥)な(📕)らない程度の(🆒)幼(🏁)い(🦕)詩(✳)人(🚸)だったし、それ(🚟)に、(🐫)恭一の詩に対してある(🕊)妬ま(📇)しさ(🤟)を(➡)感(gǎn )じ(👨)て(🎶)い(🎀)たとし(🚉)ても、彼の(😄)身(shēn )辺(fǎn )に(🚯)は、詩(shī )以上に切実(🌔)(shí )な問題がまだたくさん(📜)残されて(⏭)いたからである。
「いいとも。今からいっし(🔣)ょに行こう。」(🔏)
「いや、ほん(🛥)とうら(⏭)しい(♎)。さ(🐧)んざんなぐら(🤕)れ(🔔)てい(🙈)な(♑)がら、涙(lèi )一滴こぼさないで、じろ(📶)りとみん(⏪)なを睨みかえして、(👙)悠々ゆうゆうと帽子(🗺)の塵をはらって出て行った様子は、ちょっと(🛍)凄かったって言って(🍄)いたぜ(✍)。」
彼は、しかし、彼(🐯)のそうした孤(🐡)(gū )独(😲)(dú )をたい(🛳)して淋し(🕧)いとは感じて(🕌)いなか(📡)っ(🚄)た(😩)。また、憤りや侮(wǔ )蔑の念も(👚)、たびかさなる(🐾)につれて、次弟(🐐)にうすらいで行(háng )き、あとでは、かえって、(😸)同(🧦)級(jí )生に対し(📒)て(📊)憐(🈷)憫に似(sì )た感(📉)じをさえ抱くようになった(📢)。こうした(🧀)感情(qí(🍱)ng )の変(biàn )化は、彼(👱)(bǐ )にとって、元来さ(🔊)ほど不(⛲)自(🍝)然なことでは(❇)な(🔁)かっ(🕋)た。それは、つま(💏)り、彼が(🏩)かつて算(suàn )盤(🏹)そろ(👏)ばん事件(jià(🎂)n )で(🛏)、弟の俊三(sān )に対して示(shì )した感(🚤)(gǎn )情の変化(📑)と(🚣)、同(tóng )じものだっ(🤷)たのである(⏰)。
(🤐)大沢(📹)は(✖)、(💨)しかし、そう言ってしまうと、
こ(🙁)うして、彼は、彼の同級(jí )生の間に、(🏅)一人と(👆)して心の底か(♐)ら(🚻)交わり(😨)うる新しい友人を見(🖖)出さなか(📔)っ(🥚)た(🌧)。そればかりか、竜一(🍡)や(🏃)源次ですら、もう彼にとっ(🚶)て(😂)は、心(xīn )からの親友でも、従兄で(👿)もなくなったの(💓)である。むろん、小学(💏)校時代(dài )に(🎦)培われた(🛹)温(🐣)い感情(🙆)が、そう無造(📭)作に(🐬)冷め(♟)てしまうわけはなかった。で(🐄)、次郎の彼らに(📒)対す(➡)る気特(🐂)(tè )には、他の同級生(shēng )に対するのとは、ま(🚫)だ(📜)かな(🔪)りち(👛)がった(😟)ところがあり(⏺)、また、彼が土曜から日曜(yào )にかけ(🛅)て(🌇)彼ら(🤱)の(💨)家(🅰)を訪(fǎng )ね、見た(🌙)ところ以前(qiá(🐑)n )と少(shǎo )しも変(biàn )らな(🧑)い親(qīn )しさ(🐧)で(➕)遊んだりすること(🌘)もしばしばだったが(👛)、そうし(👹)たことは、所(🌍)詮(🍀)しょせ(😠)ん、(🌐)過去(qù )の(😨)酒甕さかがめ(🆓)からした(👙)たって来(🛵)る雫しずく(👑)の(🏗)よ(⏰)う(🤴)なも(🔍)の(💟)で(🥎)、彼(👱)の(🍩)注意(😱)が(🐴)一旦(📇)(dàn )明日のことに向(xiàng )けられると、二人は、も(🛫)う、彼にと(📂)って、(🎂)他(tā )の同(⚓)級生と少(shǎo )し(🔵)も択えらぶと(🅿)ころの(😗)ない(🕯)存(cún )在だったの(🦆)である。
次郎の頭に(⛏)は、(🌤)一年お(🏋)くれて中学校にはいった自分(fèn )のことが(📮)、自然(👍)に浮かんで(🍷)来た。が、彼の考えは、す(📔)ぐまたもとにもどって(🏬)いった。
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