――駄目だ、駄目だ、駄目か(🦕)も知れな(🙄)い、源吉はさう考(kǎ(🚬)o )へた。然(💟)し(🌴)、えツ、(🏀)口(kǒ(🈶)u )惜(🔡)し(📌)い、「覺えてろ!」源(yuán )吉(🐼)は齒(🛷)をギリ/\(🔋)かんだ。彼(💃)は(✒)何か(🗺)に醉(zuì )拂つたやうに、夢(⬜)中になつてゐた(🏺)。
「(🏑)それど(💶)ころか!」源吉はさう(📜)思つて(🚒)ゐた。
先き(⚪)に(🤳)立(lì )つ(🔋)てゐた(🤖)百姓の二、三(sān )人が「あ(🎺)ツ※(感(gǎn )嘆符二つ、1-8-75)」と、一緒に叫んだ。そして、(🏃)急に馬を止(🗾)めた。後(🐬)からの馬は(👅)、はずみを食つて、前(qián )の(🚬)馬橇に前(🥨)足を打つ(📆)た。後から、(🖕)「ど(😻)うした(😊)、どうし(🕖)た」「やれ/\(🗼)!」皆(jiē )が(🚅)馬(mǎ(🎼) )橇の上(shàng )での(🥊)めつたり(🥖)、雪(🛳)や(🕝)ぶに(⚪)とび出した(🥓)りして、前を見(jiàn )ながら叫ん(🖼)だ。
源(👭)吉は寒さのため(🐢)にかじか(👰)んだ(🚜)手を口(kǒ(🐵)u )にもつて行(♐)つて息をふきかけなが(⏲)ら、馬(😂)小屋から、革(📻)具をつけた(👲)馬(🙁)をひき出(💞)(chū )した。馬はしつ(👒)ぽで身體を(🤣)輕く打ちな(🗻)が(🔇)ら(🐰)、革具(jù )をならして出て(😏)きた(🦇)。が(🚭)、外(🧙)へ(🔀)出かゝると、(🛌)寒い(😄)のか、何囘も(🕘)尻(🚨)(kāo )込みをした。「ダ、ダ、ダ……(🐍)」(👶)源吉は口輪を引(yǐ(📍)n )つ張(😪)つた。馬は(😙)長い顏だけを前に延ばして、身體を後(💹)にひ(🤸)い(🙊)た、そし(⛺)て蹄で(⛅)敷(fū )板を(🐘)ゴト/\い(👡)は(👛)せた。「ダ、ダ、ダ……」(🌸)そ(♒)れか(😌)ら舌(💘)(shé )をまいて、「キユツ、(🌰)キ(😑)ユツ(🎲)……」(🚺)とならした(🌍)。
(📬)後の窓に、大きな影になつて、(🏩)源(⏸)吉の身(♒)體(tǐ )がうつつた。
源吉(jí )は口(🌇)の(🧒)なかで、煮え切らな(🍾)い返(fǎn )事(🦁)をし(🌆)て、外へ(🏿)出た。
源(🚝)吉(jí )は、フト思(sī(🧣) )ひ出したやうに、ゴクツ(🚶)とのどをならして、水をのむと、外へ出て行(háng )つ(🦁)た(🎤)。
「ありま(⬅)せん(🌿)か。」
源吉(jí )はいきなり(🐥)――(⚾)いきな(🦄)り顏をなぐられ(🍨)た、と(👹)思つた。自(zì(🐈) )分の(🧡)體(tǐ(🎼) )が(😬)瞬(💼)(shùn )間ゴムマ(🥛)リのや(🖌)うに縮(⛽)まつたのを感(🏋)じ(🔌)た。
まづ、そ(⏸)して、(🤛)根本的なこと(🤺)が決められた。それからそ(🚹)れ(🚯)をどういふ風にしてやるか、といふこ(👖)と(❣)が問題にな(💱)つた。それは、二、三日に(🐽)、地主(zhǔ )の差配が例年の(📁)通り(🕋)※(「廴+(🌴)囘」、第4水(🎈)準2-12-11)つてくる(📮)ことに(🌖)な(⏯)つてゐる(🍒)ので(🎫)、それに、事情(📑)を説(📣)明(🦀)し(🏎)、すぐ(🍠)地主に交(jiāo )渉を始(🦔)めることになつた。この(👷)時、(🎂)その色(sè )々な(🏙)交渉の間(jiān )小(xiǎo )作の米(mǐ )を(😪)どうするのか、と(🚪)云ひ(🤸)出す(⏸)のがあつた。それが又相當(🖌)大きなこ(🔎)となので、(⤴)中々意見が一致し(🎯)なかつ(❕)た。又(🎹)百姓に(🍱)は、それを(🤖)最後迄の見(🏻)通(tōng )しをつ(🔓)けた(🏹)上で、確(🏙)實な(🚝)――手(🤬)落ちのない成(chéng )算でやつて行けるこ(🎧)とが(🔚)出(chū )來な(🏸)かつた。この所(🔬)、先(xiān )生の(🚽)意(😔)見をきいた。校長先生(shēng )は、まづ、町(🎣)にゐる商賣人(👾)に自(💞)(zì )分(❇)達所有の(🤓)畑物(wù )を全部賣(mài )つてしま(🐣)ひ、(➿)その(💳)背水の陣(zhè(👕)n )で、地主(zhǔ(🤱) )に當ることにしたら(📵)いゝ、と(🔘)いふこ(🦋)と(💲)を云つた。それには二(🌿)(è(🐽)r )つの條件(🅿)をつけた。第(🛣)一は(🛌)最(zuì )初の地(🛣)(dì )主(🏢)への(🤜)交渉が不(bú )調に終つたら、第二は(🌔)地(dì )主(🍿)がその(🏐)結(jié )果、作物(🔛)を無(wú )理(🆕)に押(yā )へるといふやうな樣子(zǐ )が分つた(🌋)ら、(💼)といふのがそれだつた。一軒々々(💯)持(🆑)つてゐたの(⚾)で(🍠)は(🎺)すぐ押(🏒)(yā )へ(👍)ら(👷)れるし、又そのために(👒)、結(💸)束が破(pò )れるお(🔼)そ(🖖)れもあつた(🌽)。先生はか(🗿)ういふ點を(🖥)防ぐためにもこの方法(😯)(fǎ )は(💁)重(chóng )大(🍆)である(🦖)と云つた(😸)。かう(🕔)いふ事は百姓にはかなり思ひきつたことだつた(🔛)けれども、それが當(🐥)り(✴)前(qiá(🐑)n )のこ(🌺)とのやう(🖋)に(🚳)思(🛂)はれる程皆せツぱつまつ(🛵)てゐた。
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