いず(💍)れを(🐉)見ても(🎶)それはいかにもみじめな一(🔩)隊(👁)で(🚿)あった(🚨)、かの(🚛)花やかな浦中と対(duì )照(zhào )し(📫)てこ(🕞)れは何(😁)と(❗)いうきた(🐂)ならし(🛏)い(🤷)選(xuǎ(🐄)n )手達だろう、見物人は(📁)戦(😙)わぬうちに勝敗を知(🧙)(zhī )った。
久(🐒)保(⏹)井先(xiān )生が去っ(💋)てからつぎに(🌃)き(⬜)たるべ(🤫)き校長に対して(💷)生徒も町の人も(🐁)一(yī )種の反(fǎn )感(🔢)をもっ(🗃)て(🍡)いた、だが日を(🌯)経ふるに(⛱)した(🉐)がって新校長の実践(😇)躬行(🖐)(háng )じっせ(🎮)んきゅうこ(💇)う(🛑)的(🥁)な人格は全(quán )校を圧(🎀)し、町を圧(yā )しいまで(🕗)はだれひとり尊敬(⛵)せぬものはな(🗣)い。
(👔)七==五
「どう(💊)ぞ神様、ぼくの塾じゅくをまもってください(🚷)」
わ(🛰)っという喊声か(⏹)んせいと共(gòng )に千(qiān )三は球(🌝)がたしか(🍫)に(🏚)手塚(zhǒng )に取ら(🎪)れたと(🎺)思(🧘)った、が球は手塚の靴(🌍)(xuē )先(☔)にバウンドした、手塚は(🏚)ダブ(🚀)ルプレーを食わ(🏅)して喝采かっさいを博そうとあせったのでスタート(🚨)をあやまっ(💃)たの(🛏)であ(👜)る、かれ(💐)はバウンドした球(😒)をつかもうとしてグローブの(📧)上で(🐉)はね返した、(🗺)ふた(🌔)た(🐛)び(🦓)拾(🚈)おうと(🆗)した(🔌)と(🦉)き二塁手と衝突(tū )しょうとつ(🏠)して倒れた。かれ(🎇)は起きあが(✝)っ(🛂)た(🦓)があわ(🕢)てた(👫)ため(🆗)に球が見え(🧔)なかった、(🖇)球はかれの靴のかかとのところ(🏏)にあ(♎)ったのであ(🔱)る。
「明日(😺)(rì )あ(👎)す(📎)が試(🍶)合(🏷)で(🕉)す(🦈)から、是(shì )非今日一(🧖)日み(🤸)っち(🏅)りと練(liàn )習(🌓)してください」
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